東湖快語(yǔ)|花6000元學(xué)AI拿到假證書，別把販賣知識(shí)焦慮當(dāng)“生意經(jīng)”

湖北日?qǐng)?bào)評(píng)論員 劉中揚(yáng)

近日，河南鄭州的張先生在某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)支付了6480元，報(bào)名學(xué)習(xí)DeepSeek等AI相關(guān)課程。

該機(jī)構(gòu)宣稱，參加培訓(xùn)并通過考試即可獲得由工信部認(rèn)證“含金量拉滿”的職業(yè)技術(shù)水平證書。實(shí)際上，該機(jī)構(gòu)并不具備開展人工智能相關(guān)認(rèn)證服務(wù)的資質(zhì)，所謂的“專業(yè)級(jí)”“導(dǎo)師級(jí)”證書也與工信部無(wú)關(guān)。然而，張先生要求對(duì)方退款的維權(quán)之路并不順利，有相似受騙經(jīng)歷的消費(fèi)者大多在投訴之后面臨“執(zhí)行不能”的困境。

近年來(lái)興起的AI學(xué)習(xí)熱潮，反映出人們對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的探索欲，不愿讓知識(shí)結(jié)構(gòu)更新速度落后于科技日新月異的發(fā)展節(jié)奏。通過閱讀書籍、學(xué)習(xí)課程、參加培訓(xùn)等來(lái)滿足自己的求知欲，提升個(gè)人綜合能力，是適應(yīng)時(shí)代人才要求變化的積極之舉。

在龐大的市場(chǎng)面前，一部分知識(shí)產(chǎn)品生產(chǎn)者確實(shí)在有的放矢地回應(yīng)消費(fèi)者需求，但也有一些“投機(jī)者”趁新領(lǐng)域規(guī)則尚不完善，濫竽充數(shù)。他們通過“企業(yè)搶著要”“彎道超車”等夸張的宣傳語(yǔ)強(qiáng)化人們的知識(shí)焦慮，輔以“0考試”“躺平拿證”等不存在的捷徑誘惑消費(fèi)者入局，盡管所提供的產(chǎn)品高度同質(zhì)化、甚至名不副實(shí)，卻還是站在風(fēng)口上分得了一杯羹。

人們渴望與科技發(fā)展同頻共振的熱情不應(yīng)該被澆滅，但同時(shí)也要理性認(rèn)識(shí)到“欲速則不達(dá)”，在為牟利刻意營(yíng)造的知識(shí)焦慮前保持清醒頭腦。市場(chǎng)監(jiān)管部門應(yīng)積極作為，著手整治這一新興市場(chǎng)中的虛假宣傳亂象，設(shè)立合理的AI知識(shí)普及的資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，還渴望學(xué)到真知識(shí)、掌握真本領(lǐng)的消費(fèi)者一個(gè)清朗的學(xué)習(xí)環(huán)境。