幼兒園調(diào)查學(xué)生家底圖什么

□楚天都市報極目新聞評論員 文清蔓 實習(xí)生 李昕月

近日，江蘇省鹽城市一幼兒園調(diào)查學(xué)生家庭信息，包括家長從事的產(chǎn)業(yè)、可以為幼兒園提供哪些資源等。園方表示這是省級優(yōu)質(zhì)幼兒園復(fù)審的需要，但這一說法被當?shù)亟逃块T否認。3月18日，鹽城市教育局工作人員告訴記者，相關(guān)調(diào)查問卷由部分班級老師制作，該局已責(zé)成涉事幼兒園整改。（據(jù)3月18日極目新聞）

為了進一步了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，老師調(diào)查學(xué)生家庭情況，提升教育的精準性，本無可厚非。但涉事幼兒園的調(diào)查內(nèi)容，有幾項格外刺眼：不僅調(diào)查學(xué)生父母，連爺爺奶奶也不放過；不僅包括工作單位，還要知道家庭產(chǎn)業(yè)，以及家長能為幼兒園提供哪些資源等。真是讓人大跌眼鏡。

家庭條件好的，當然可以自信填寫。但如果是普通家庭，條件不那么優(yōu)越，家長該如何面對這些問題？他們的孩子難道就要矮人三分、不配在這里上學(xué)嗎？

面對質(zhì)疑，園方拉出“復(fù)審需要”做擋箭牌。謊言被戳破后，其真實意圖愈發(fā)引人懷疑。

在教育公平的天平上，每個孩子都應(yīng)該享有平等的機會。但是，涉事幼兒園無疑是把家庭條件當成了衡量孩子“待遇”的潛在標準。無論是希望家長為幼兒園提供物質(zhì)支持，還是借助家長的人脈開展活動，這種將教育與功利掛鉤的行為，都嚴重違背了教育的初心。一旦教育沾染功利色彩，其公正性和純粹性將蕩然無存，受傷害的不僅是孩子，更是整個教育生態(tài)。

這一事件所暴露的問題，值得我們深思。在推進家園共育、整合教育資源的過程中，必須堅守邊界與底線。家園共育的目的是讓家庭與幼兒園形成合力，更好地教育孩子，而不是讓幼兒園過度依賴家長資源。幼兒園應(yīng)專注于提升自身教育質(zhì)量，通過專業(yè)的教育教學(xué)活動促進孩子成長，而非將精力放在對家長資源的挖掘上。

教育公平不容踐踏，教育的純粹性不容玷污。只有各方嚴守底線、回歸初心，才能為孩子們營造良好的教育環(huán)境，讓每個孩子都能在陽光下茁壯成長。