“數(shù)字老師”走進(jìn)課堂，湖北工程職業(yè)學(xué)院AI賦能教學(xué)

極目新聞記者 梁傳松

通訊員 吳文玨

3月11日，全國兩會閉幕之際，在湖北工程職業(yè)學(xué)院思政課堂上，AI數(shù)字人教師通過多模態(tài)交互技術(shù)，生動解讀職教新政。這種虛實結(jié)合的教學(xué)場景，將兩會政策精神轉(zhuǎn)化為直觀、易懂的教學(xué)內(nèi)容，不僅讓兩會精神變得可感可知，還為職教發(fā)展注入了新動能，為深化產(chǎn)教融合提供了創(chuàng)新實踐范例。

“數(shù)字老師”教學(xué)現(xiàn)場

“今年兩會與高校和職院有什么新的政策嗎？具體舉例說一下……”

“今年兩會里面的高校政策可是有不少亮點，比如說教育投入、政府計劃……”

當(dāng)日，在湖北工程職業(yè)學(xué)院2024級應(yīng)用電子2班，學(xué)生們正興致勃勃地向數(shù)字人“小陳老師”提問，問題涉及兩會精神、職教政策、就業(yè)建議等方面，“小陳老師”都一一作答。通過AI數(shù)字人教師的精準(zhǔn)講解和互動演示，學(xué)生能夠更深入地理解政策內(nèi)涵，同時感受到科技賦能教育的魅力。

“數(shù)字人老師這種教學(xué)方式，我覺得很新穎，很有趣，讓我更加喜歡上思政課了?！?024級應(yīng)用電子2班學(xué)生梅凱樂說。

“數(shù)字老師”教學(xué)現(xiàn)場

據(jù)了解，為了讓思政課更加豐富多彩，該校馬克思主義學(xué)院教師陳鳴鳳利用AI技術(shù)將兩會精神與思政課深度融合，輔助教學(xué)。

“在設(shè)計過程中，我運用到了我自己的聲音，我的形象，生成了‘小陳老師’這個屬于我自己的數(shù)字人分身?！焙惫こ搪殬I(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師陳鳴鳳介紹，在調(diào)試訓(xùn)練當(dāng)中，她將兩會的精神以及高職院校的資料補充后，不斷地測試，讓AI的回答符合學(xué)生的實際。

“數(shù)字老師”教學(xué)現(xiàn)場

“這是我們利用AI技術(shù)對思政課教學(xué)的一種嘗試，未來我們也將繼續(xù)利用AI賦能思政課教學(xué)，不斷提高我們思政課的時效性和吸引力?！焙惫こ搪殬I(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院副院長劉曉璇表示，這是湖北工程職業(yè)學(xué)院利用AI技術(shù)推動課堂教學(xué)改革的一次有益探索，不僅豐富了教學(xué)形式，還實現(xiàn)了教學(xué)資源的智能化和個性化分配，有效提升了課堂的互動性和吸引力。

未來，該校將繼續(xù)利用AI賦能課堂教學(xué)，探索更多創(chuàng)新模式，推動課堂教學(xué)向更智能、更高效的方向發(fā)展，為培養(yǎng)新時代技術(shù)技能人才貢獻(xiàn)力量。

（圖片由通訊員提供）