太極文化在高校中的傳播及其教育價(jià)值

太極文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以說是無人不知、無人不曉，極具民族特色與傳奇色彩。太極文化中蘊(yùn)含的天人合一、剛?cè)岵?jì)、陰陽相生等哲學(xué)思想，有著極大的傳播價(jià)值與育人價(jià)值。在新時(shí)代，將太極文化引入高校，并建立完善的傳播機(jī)制，充分發(fā)揮太極文化中蘊(yùn)含的教育價(jià)值，有著重要的意義。不但能夠加強(qiáng)對太極文化的繼承與弘揚(yáng)，更能提高當(dāng)代大學(xué)生的文化自信。

一、太極文化概述

《易傳》是最早記錄太極概念的作品，《周易.系辭上》詳細(xì)闡述了太極、陰陽以及八卦之間的關(guān)系，易有太極、是生兩儀、兩儀生四象、四象生八卦。而太極文化則是包含太極理論知識(shí)在內(nèi)的相關(guān)理論的總稱。主要以太極拳為載體，融合了天人合一、陰陽學(xué)說等思想，以體用兼?zhèn)洹⑸硇暮弦粸樵瓌t，將思想觀念、行為規(guī)范以及價(jià)值取向融為一體的特色文化形態(tài)。太極文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在不斷的流傳過程中，凝聚的是中華民族的人民智慧，與傳統(tǒng)的儒釋道文化有著密切的關(guān)系，具備豐富的文化內(nèi)涵與深刻的思想精神，體現(xiàn)了中華民族的民族精神與性格。

二、太極文化在高校中的教育價(jià)值

（一）有利于大學(xué)生樹立民族精神

在高校中引入太極文化，利用太極文化蘊(yùn)含的豐富文化與精神內(nèi)涵，引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的價(jià)值取向，是當(dāng)代高校教育工作者的使命與任務(wù)。中華文化與西方文化相比，中華文化呈現(xiàn)的獨(dú)特的思維方式比西方的邏輯思維方式更具優(yōu)勢，在西方科技文化發(fā)展的過程中，在揭示宇宙的本質(zhì)時(shí)才發(fā)現(xiàn)中華民族的太極文化早已對宇宙的本質(zhì)進(jìn)行了闡述，有既無、陰既陽、心既物等。大學(xué)生在認(rèn)知與理解太極文化的過程中，能夠有效地提高大學(xué)生的文化自信心與民族自信心，樹立民族精神，并引導(dǎo)大學(xué)生勇于探索、敢于實(shí)踐的創(chuàng)新精神。

（二）有利于提高大學(xué)生的道德情操

在以太極拳為核心載體的太極文化傳播過程中，太極文化中的和與圓，體現(xiàn)的是豁達(dá)、大度、和善的相處之道，利用仁、和、節(jié)、弱等作為行為規(guī)范與準(zhǔn)則，目的是達(dá)到無為的狀態(tài)，蘊(yùn)含著濃厚的道德情操。這非常有利于提高大學(xué)生的道德情操，通過太極拳與太極文化的學(xué)習(xí)，以內(nèi)外兼修的形式，提高大學(xué)生的形與神，潛移默化地培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)意識(shí)、公民意識(shí)、法治意識(shí)與誠信意識(shí)，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格約束大學(xué)生的言行舉止，最終形成謙恭、和善、自律、扶弱等優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

（三）有利于培養(yǎng)大學(xué)生的和諧理念

太極文化蘊(yùn)含著天人合一的思想，將人看作自然的一部分，這是和諧理念的體現(xiàn)，是人與自然、人與社會(huì)、人與人之間相處的最高境界。通過太極文化，大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，能夠不斷的加深與自然、社會(huì)、人三者之間相互依存的關(guān)系的認(rèn)知，從而使大學(xué)生尊重自然、奉獻(xiàn)社會(huì)、博愛眾人，提高大學(xué)生的和諧理念。

（四）有利于大學(xué)生的身心健康發(fā)展

現(xiàn)階段而言，互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)終端技術(shù)的發(fā)展與普及，使得文化交流日益頻繁，大學(xué)生接受的文化思想相對較多，對大學(xué)生世界觀、價(jià)值觀與生命觀的形成造成了一定的影響，對大學(xué)生的健康成長有著一定的阻礙與束縛。而以太極拳為主的太極文化，通過一動(dòng)一靜、動(dòng)靜結(jié)合的形式，能夠使大學(xué)生保持平和的心態(tài)，從而更好地感悟自然，反思自我，是為有利的自我調(diào)節(jié)的方式，實(shí)現(xiàn)自我內(nèi)心的凈化，杜絕一切不良的負(fù)面影響，有利于大學(xué)生身心健康發(fā)展。

（五）有利于培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)

目前來說，絕大部分的大學(xué)生都是獨(dú)生子女，部分大學(xué)生的社會(huì)閱歷相對簡單，缺乏足夠的判斷力與決策力。高校在培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力的同時(shí)，通過太極文化可以培養(yǎng)大學(xué)生的決策能力。太極拳看似緩慢，以柔為主，但是卻擁有著極強(qiáng)的爆發(fā)力。通過太極拳的以弱克剛、四兩撥千斤的運(yùn)動(dòng)風(fēng)格，大學(xué)生在掌握太極拳的同時(shí)，不但能強(qiáng)身健體，更能領(lǐng)悟太極文化的內(nèi)涵，從而培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，為大學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（六）有利于高校教育改革的推進(jìn)

新時(shí)期的高校教育目的是實(shí)現(xiàn)立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞綜合發(fā)展的人才。高校在教學(xué)過程中，必須將立德樹人作為教學(xué)改革的方向，建立長效的立德樹人機(jī)制。太極文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵與思想精神，有著重要的育人作用與價(jià)值。近年來，太極文化的教育引導(dǎo)價(jià)值受到高校的廣泛關(guān)注，在高校教育中引入太極文化有著重要的意義，是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本教育任務(wù)的重要途徑，是高校教育改革的重要推動(dòng)力。目前來說，我國大部分的高校都將太極拳納入了學(xué)習(xí)的范圍。通過太極拳學(xué)習(xí)與理解太極文化，普及太極文化的價(jià)值與作用，既能夠幫助大學(xué)生強(qiáng)健身體，又能夠傳承與弘揚(yáng)太極文化，并引導(dǎo)大學(xué)生樹立終身運(yùn)動(dòng)的理念，這對培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才有著重要的意義。

三、太極文化在高校中的傳播路徑

太極文化在高校中的傳播并發(fā)揮自身的教育價(jià)值，需要高校根據(jù)太極運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，積極地吸取太極文化在其他高校優(yōu)秀的傳播經(jīng)驗(yàn)，建立起完善的傳播機(jī)制，從而將太極文化與高校教育相結(jié)合，既實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的身心健康發(fā)展，又能夠?qū)崿F(xiàn)對太極文化的傳承與弘揚(yáng)。

（一）高校領(lǐng)導(dǎo)層要加強(qiáng)對太極文化傳播的重視與支持

高校傳播太極文化，發(fā)揮太極文化的教育價(jià)值，就離不開相關(guān)的主管部門與高校領(lǐng)導(dǎo)層的重視既支持。太極文化作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要內(nèi)容，擁有著豐富鮮明的民族特色與民族精神。相關(guān)教育部門要將太極文化在高校的傳播作為重要的發(fā)展規(guī)劃，制定科學(xué)合理的發(fā)展計(jì)劃，同時(shí)給予高校一定的資金與政府支持。另外，高校的領(lǐng)導(dǎo)者與管理層在推廣太極文化的過程中，要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)與規(guī)律，制定適宜的太極文化課程，保證學(xué)生的身心健康和諧發(fā)展，在保證太極文化傳承的基礎(chǔ)上，制定針對性的校園傳播計(jì)劃，重視太極文化傳播的價(jià)值，為太極文化的傳播提供一切便利的條件，包括資金、場地、設(shè)備以及人員等。

（二）設(shè)立專門的機(jī)構(gòu)或?qū)Ｈ素?fù)責(zé)

太極文化在高校的傳播，需要專門的機(jī)構(gòu)或人員的支持。即便高校的領(lǐng)導(dǎo)層與管理者為太極文化的傳播創(chuàng)造了便利的條件，但是如果執(zhí)行者的職責(zé)不清、意識(shí)不足、執(zhí)行力低等，都會(huì)影響太極文化在高校的傳播與太極文化教育價(jià)值的發(fā)揮。因此，高校要設(shè)立分管體育教育管理的部門或?qū)Ｈ诉M(jìn)行負(fù)責(zé)，由領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)與監(jiān)管，由專人負(fù)責(zé)太極文化在校園推廣的具體實(shí)施。有條件的高?？梢猿闪⑻珮O文化傳播機(jī)構(gòu)，條件不足的可以由管理人員或太極專業(yè)的教師負(fù)責(zé)，明確部門或崗位的職責(zé)，制定科學(xué)合理的任務(wù)，以完善的激勵(lì)機(jī)制，保證太極文化在高校傳播的實(shí)效，發(fā)揮太極文化的育人價(jià)值。

（三）加強(qiáng)對教師隊(duì)伍的建設(shè)

太極文化在高校的傳播過程中，教師可以說是太極文化傳播成效的重要決定因素，是學(xué)生學(xué)習(xí)太極文化的重要推動(dòng)力，因此，高校要加強(qiáng)對教師隊(duì)伍的建設(shè)。高校應(yīng)根據(jù)太極文化的推廣計(jì)劃及實(shí)際需求，加強(qiáng)對教師隊(duì)伍的培訓(xùn)工作。一方面，高校要積極引進(jìn)綜合能力與素質(zhì)高的太極拳專業(yè)人才，提高太極文化教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力與水平。一方面，為現(xiàn)有的教師隊(duì)伍提供豐富的培訓(xùn)活動(dòng)，通過公開課、集體備課、教研活動(dòng)等形式，組織教師參加相應(yīng)的太極文化的培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力。同時(shí)，高校還引導(dǎo)鼓勵(lì)教師積極地參與太極文化交流活動(dòng)，不斷的拓展教師的視野，優(yōu)化教師的太極文化知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（四）建立完善的太極文化傳播制度

太極文化的傳播，既是高校教學(xué)改革的主要內(nèi)容，又是傳承太極文化的重要途徑。作為長期堅(jiān)持的任務(wù)，高校應(yīng)根據(jù)自身的辦學(xué)特點(diǎn)與實(shí)際情況，制定合理的太極文化傳播制度。明確發(fā)展目標(biāo)、制定發(fā)展計(jì)劃、規(guī)范發(fā)展流程，在明確相關(guān)工作人員的崗位職責(zé)的同時(shí)，加強(qiáng)工作人員的交流與溝通，保證太極文化傳播工作的順利開展并取得理想的成績。

（五）推動(dòng)太極文化與校園文化的融合推廣

校園文化作為高校教育的重要組成部分，將太極文化與校園文化相結(jié)合，對太極文化的傳播有著積極的推動(dòng)作用。高校要通過講臺(tái)、講座、宣傳欄、影音媒體以及互聯(lián)網(wǎng)等形式，制定合理的宣傳推廣活動(dòng)，加強(qiáng)大學(xué)生對太極文化的認(rèn)知，了解太極文化的理論知識(shí)及其蘊(yùn)含的育人價(jià)值與養(yǎng)身功能，進(jìn)一步提高學(xué)生對太極文化的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。高?？梢远ㄆ诘亻_展以太極文化為主題的校園活動(dòng)，如比賽、游戲、表演、講座等，營造良好的太極文化氛圍，起到潛移默化的效果。

（六）豐富太極文化課程資源

高校在制定完善的太極文化推廣計(jì)劃后，要制定科學(xué)、合理、可行的太極文化課程，豐富太極文化課程資源。高校應(yīng)豐富太極文化的選項(xiàng)課，滿足不同學(xué)生的不同需求，使每位學(xué)生都能選擇自己喜歡的太極文化課程。在教學(xué)過程中，要重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，一方面加強(qiáng)太極文化理論教學(xué)，讓學(xué)生更為深刻地了解太極文化的養(yǎng)生功效以及蘊(yùn)含的思想精神，同時(shí)，高校要加強(qiáng)學(xué)生對太極拳等運(yùn)動(dòng)的掌握，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

（七）發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用

高校相關(guān)部門要加強(qiáng)對太極文化協(xié)會(huì)的支持與監(jiān)督，發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用。一方面，為太極協(xié)會(huì)提供固定的練習(xí)場地，保證協(xié)會(huì)活動(dòng)的順利開展。另一方面，要加強(qiáng)對優(yōu)秀的學(xué)生干部的培養(yǎng)，正確引導(dǎo)太極協(xié)會(huì)發(fā)揮應(yīng)有的作用。太極協(xié)會(huì)通過定期的比賽、表演、納新等活動(dòng)，加強(qiáng)對太極文化的宣傳推廣，提高太極文化在高校的影響力，讓更多的學(xué)生了解太極、認(rèn)識(shí)太極、喜歡太極、學(xué)習(xí)太極。同時(shí)，高校要發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用，積極開展相關(guān)的太極拳比賽，在比賽過程中以文字、視頻、音頻等途徑加強(qiáng)對太極文化的宣傳。另外，高校要將太極拳納入學(xué)生固定的體育運(yùn)動(dòng)鍛煉模式。比如將太極拳引入到學(xué)生的早操過程中，開展太極拳的鍛煉，保證學(xué)生每天都能夠進(jìn)行太極拳的練習(xí)。也可以將太極拳的練習(xí)放在下午的課外活動(dòng)時(shí)間，在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行專業(yè)的太極拳練習(xí)，專業(yè)教師通過在一旁指導(dǎo)，既能夠滿足學(xué)生的需求，又能夠保證學(xué)生的安全，最終提高學(xué)生的太極拳運(yùn)動(dòng)水平。

綜上，太極文化在高校的傳播與教育價(jià)值的發(fā)揮，需要高校建立完善的保障機(jī)制、豐富太極文化的傳播形式，在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，營造良好的校園文化氛圍，使學(xué)生處在太極文化濃厚的校園內(nèi)，從而提升學(xué)生對太極文化的認(rèn)知，激發(fā)對太極文化的探究精神，從而提高學(xué)生太極文化的掌握水平，提高學(xué)生的太極運(yùn)動(dòng)水平，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀與和諧發(fā)展的理念，推動(dòng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高。

（作者：岳貞淑，哈爾濱體育學(xué)院講師）

來源：光明網(wǎng)