湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院：穩(wěn)就業(yè) 讓學(xué)生更放心

荊楚網(wǎng)客戶端—荊楚網(wǎng)消息（記者許文秀 實(shí)習(xí)生張倩）“就業(yè)”一直是所有高職院校高度重視的發(fā)展問題之一，不僅對于學(xué)生未來的發(fā)展起著關(guān)鍵性作用，對于學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)體系也有著至關(guān)重要的作用。湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“湖職”）始終把學(xué)生的就業(yè)工作放在主體位置，歷年來培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，為社會各領(lǐng)域輸送了大量專業(yè)技能人才。8月13日，記者走進(jìn)該校一探究竟。

加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo) 優(yōu)化就業(yè)格局

每年的畢業(yè)季，湖職就業(yè)指導(dǎo)中心便會聯(lián)合教學(xué)院部，全面開展學(xué)生就業(yè)的相關(guān)指導(dǎo)工作。

校長朱虹向記者介紹時(shí)說：“主要有四條路徑，一是通過多種途徑，廣泛宣傳就業(yè)政策和形勢及面試的有關(guān)知識；二是有針對性地對畢業(yè)生及班主任進(jìn)行就業(yè)輔導(dǎo)；三是邀請行業(yè)企業(yè)專家、學(xué)校專職教師和工作人員作就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)報(bào)告；四是充分利用學(xué)校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會等平臺，舉辦模擬面試、禮儀培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等形式。”

據(jù)悉，學(xué)校目前已形成了“領(lǐng)導(dǎo)主抓、中心統(tǒng)籌、部門配合、院（系）為主、全員參與”的就業(yè)工作格局以及“三全”（全員、全程、全方位）和“三到位”（就業(yè)指導(dǎo)人員、機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)）的就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育工作保障體系，為解決學(xué)生的就業(yè)工作提供了全方位的保障。

實(shí)行“外聯(lián)內(nèi)合” 建設(shè)就業(yè)市場

湖職堅(jiān)持“走出去，請進(jìn)來”的工作方法，通過走訪用人單位，收集用人單位對學(xué)校畢業(yè)生的反饋意見，鞏固現(xiàn)有的就業(yè)基地，開拓新的就業(yè)市場。

2018年10月，學(xué)校舉辦了2018 年“企業(yè)校園行·學(xué)生企業(yè)行”活動，幫助畢業(yè)生掌握本地人才市場需求，零距離接觸企業(yè)、了解企業(yè)，進(jìn)一步提高就業(yè)意識和能力，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，為引導(dǎo)人才資源留在孝感和促進(jìn)孝感經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

“學(xué)校還充分利用各學(xué)院與企事業(yè)單位廣泛合作的平臺，逐年擴(kuò)展與學(xué)校聯(lián)系密切的教學(xué)科研實(shí)習(xí)基地，為畢業(yè)生和實(shí)習(xí)單位的相互了解創(chuàng)造條件。以實(shí)習(xí)促就業(yè)，把盡可能多的實(shí)習(xí)基地發(fā)展為畢業(yè)生就業(yè)基地。”朱虹校長補(bǔ)充道。

不僅如此，學(xué)校還廣借社會資源，舉辦專場招聘會，為學(xué)生創(chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會。結(jié)合各教學(xué)院教學(xué)時(shí)間安排的特點(diǎn)，推出了周末小型就業(yè)超市等靈活多樣的招聘形式，增強(qiáng)了工作的針對性和靈活性。諸多有效的就業(yè)資源平臺給畢業(yè)生打了一劑“強(qiáng)心針”。

我選湖北 立業(yè)孝感——學(xué)校2019年醫(yī)護(hù)類招聘會現(xiàn)場（學(xué)校供圖）

扶持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 打造就業(yè)新模式

湖職以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。探索實(shí)踐了“三融四層多維”人才培養(yǎng)模式體系，將文化素質(zhì)教育、道德教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育融入到人才培養(yǎng)。此外，學(xué)校結(jié)合多年的創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐，還總結(jié)出了“五環(huán)復(fù)合”的創(chuàng)業(yè)教育模式，通過“課程教育、滲透教育、活動教育、環(huán)境教育、實(shí)踐教育”五個(gè)環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。

通過不懈努力，學(xué)校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面取得了不俗的成績。2018年學(xué)生支鵬在第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽湖北省賽中獲金獎，國賽中獲銅獎；廖勇同學(xué)獲省賽銅獎；張歡同學(xué)省賽獲“我夢見·楚天創(chuàng)客”優(yōu)秀創(chuàng)意獎……這也充分彰顯了湖職學(xué)子的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽決賽現(xiàn)場（學(xué)校供圖）

湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院自建校以來始終重視學(xué)生的就業(yè)工作，嚴(yán)格管理、穩(wěn)就業(yè)、育人才，緊跟時(shí)代發(fā)展需要。未來湖職還將立足時(shí)代發(fā)展的制高點(diǎn)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而不懈努力。