馬友友廣州開講：怎樣創(chuàng)造魔法般的音樂會

馬友友（右）

第三屆廣東國際青年音樂周（簡稱YMCG）將于明天閉幕。在為期9天的盛會中，以藝術(shù)總監(jiān)馬友友領(lǐng)銜的導(dǎo)師團(tuán)，帶領(lǐng)來自四大洲的青年音樂家和廣州的愛樂者，走過了一段奇妙的音樂旅程。本屆音樂周一大亮點(diǎn)是馬友友的大師班。

這已經(jīng)是馬友友連續(xù)三年、第三次坐鎮(zhèn)廣東國際青年音樂周。在接受記者采訪時(shí)，他表示：“在短短幾年中，這個項(xiàng)目已成為我每年度最期待的亮點(diǎn)之一。”每年都是春節(jié)前來廣州，馬友友表示很喜歡這座一年四季鮮花盛開的城市，“這個城市有海納百川的精神，這里的人們不僅熱情，而且都很用心在做事，所以我在這里做事非常高興。關(guān)于古典音樂，這里有一些很好的事情正在發(fā)生?！?/p>

文/廣州日報(bào)全媒體記者 張素芹、繆璟

馬友友 訪問

廣州人不僅熱情，而且做事都很用心

廣州日報(bào)：連續(xù)三年坐鎮(zhèn)廣東國際音樂周，您有什么話想對廣州樂迷說？

馬友友：我非常高興能夠來廣州看一看。因?yàn)閺V州這座城市是非常有名的，是美麗的花城。大家都知道我來過廣州好多次，每一次都非常欣賞。這里的人不僅熱情，而且都很用心地在做事，所以我在這里做事非常高興。這幾年做廣東音樂周，每次來都是新年之前，所以我想跟大家說祝你們新年快樂。

廣州日報(bào)：您給了年輕人很多啟發(fā)，音樂周給了您什么樣的啟發(fā)？

馬友友：廣州交響樂團(tuán)給了我許多啟發(fā)，我不僅想去，而且十分渴求與年輕人合作。這個樂團(tuán)下面有青少年交響樂團(tuán)，甚至還要辦少年基礎(chǔ)班。我覺得，對于孩子來說，如果在6歲開始學(xué)習(xí)，那么到12歲的時(shí)候就能達(dá)到相關(guān)的水平，這種可能性、潛力在塑造終生興趣中是十分重要的。

當(dāng)你給一個青少年機(jī)會，告訴他你可以去到南非，你可以去捷克，你可以在里昂的劇院中演出，這些都會成為他一生中難忘的經(jīng)歷，如果他們有過這樣一次經(jīng)歷，他們將一直保持和音樂的聯(lián)系，這個很重要。我們都是這樣開始關(guān)注我們本來不關(guān)注的事情。

廣州日報(bào)：這是您第3次參加音樂周，請問與之前的幾屆相比，您今年有什么感受？

馬友友：經(jīng)過每一年舉辦后我們的思考和討論，包括我們能怎樣做到更好？我們能做什么改變？我們達(dá)到了目標(biāo)聽眾的數(shù)量了嗎？觀眾感受如何？去反思如何更能吸引人們參與。我們從參與人員、工作人員和管理人員中得到這些反饋。發(fā)現(xiàn)問題和困難之后，我們就開始思考怎么能夠更早地解決問題。

所以我認(rèn)為我們始終努力在解決的一件事是舉辦音樂周的時(shí)間。這個時(shí)間正好在新年之前，對于許多學(xué)生來說，他們還需要學(xué)校的允許才能來參加。對于他們來說，越早知道舉辦的時(shí)間就越有利于他們向?qū)W校申請參加。

我們其實(shí)已經(jīng)做了充足的交流，但是總能做得更好。我們都盡力把大家聚到一起，因?yàn)橹挥羞@樣才能創(chuàng)造出魔法般的難忘的音樂會。

廣州日報(bào)：首次在音樂周開設(shè)大師課，讓您印象最深的是什么？

馬友友：讓我印象最深的是看到人們參加，這是我在追求的一件很簡單的事情。在這個世界上人們總是說，“你應(yīng)該做”，但只有很少人有這種不可思議的力量去把“我應(yīng)該做”變成“我要做”。如果你認(rèn)為你是被迫去完成的，那就是一個糟糕的交流。反之，如果你愿意去做，并能夠從中獲得樂趣，就會帶著笑容去完成，就會為我們帶來希望。

其中最棒的時(shí)刻是當(dāng)每個人表演7秒鐘后得到的觀眾反饋。這不僅是對表演的評價(jià)，也是對某個人個性的評價(jià)，這樣很棒，這是我們從來沒有嘗試過的事情。

前晚，這位文化使者在大師課上通過片段演繹，以及與參與者的溝通，深入到演奏者和聆聽者的內(nèi)心世界，重新認(rèn)識了在深層次的信息溝通。

“天地人，是音樂家嘗試用音樂回答的問題”

前晚，在馬友友主題為 “內(nèi)容、交流與接納”的大師課（上圖為現(xiàn)場圖）上，不斷被演繹的是勃拉姆斯《小提琴與大提琴二重協(xié)奏曲》和西貝柳斯《第五交響曲》的片段。這也是音樂周閉幕式“音樂馬拉松”將上演的兩個曲目。對青年音樂家來說，這兩首作品是對心靈的叩問和深刻思考。

演奏和教育相似，記憶力都非常重要，如何去創(chuàng)造可記憶的樂章，讓演奏者被人們記住，這是很重要的。而內(nèi)容、溝通和接受則是藝術(shù)演奏當(dāng)中最重要的部分，如何創(chuàng)作內(nèi)容？如何傳遞內(nèi)容？如何讓觀眾去接受？馬友友認(rèn)為，這是一個演奏者必須思考的問題。

馬友友擺出了“天、地、人”這幾個字，“天、地、人，講的是‘你是誰’，‘你怎么樣進(jìn)入環(huán)境中安身立命’。這正是音樂家嘗試用音樂回答的問題?！瘪R友友認(rèn)為，不同的作曲家創(chuàng)作不同的曲子，都跟天地人的模式有關(guān)。比如西貝柳斯《第五交響曲》中，就是自然的神秘主義和生命的掙扎，“因?yàn)樗?jīng)歷了第一次世界大戰(zhàn)”。而勃拉姆斯《小提琴與大提琴二重協(xié)奏曲》也有背后故事，當(dāng)時(shí)他有一個最好的朋友約阿希姆，但約阿希姆起訴妻子不忠要離婚時(shí)，勃拉姆斯卻站在了其妻那邊，最終導(dǎo)致兩人友情的結(jié)束。7年之后，勃拉姆斯寫了這首曲子，重拾友誼。

“演奏要運(yùn)用90%的腦力去想象和創(chuàng)造”

馬友友很贊同這句話：自然有最偉大的想象力。我們?nèi)绾稳カ@得這種想象力？馬友友認(rèn)為，“去試驗(yàn)，創(chuàng)造不同的音樂類型，去看看什么樣的音樂聽起來最好聽，別人會喜歡，這樣一來，我們就有了經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)你把試驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)聯(lián)合起來的時(shí)候，你就可以去發(fā)揮你的想象力了。”

西貝柳斯《第五交響曲》里面有一段，讓人感覺非常的寒冷，像冰一樣。馬友友第一次聽的時(shí)候，不光覺得冷，還看到了泥濘，感覺到了在泥濘和堅(jiān)冰中的艱難前行?！叭绱艘粊恚葑嗟臅r(shí)候你就不能很輕快、很優(yōu)雅，這時(shí)候就需要想象。西貝柳斯并沒有在這上面做太多戲劇化的展現(xiàn)，但是我們在演奏的時(shí)候需要讓大家感受到，否則我們在內(nèi)容的傳遞上就會有一些缺失。”

在這種情況下，演奏者的身體也要僵硬一點(diǎn)?！澳惚仨氁园俜种磺У哪欠N寒冷的感覺去演奏，否則，觀眾是感受不到這種寒冷的。”

“當(dāng)我們感知到我們的潛意識的時(shí)候，我們就遙遙領(lǐng)先了，因?yàn)槲覀兪窃谝粋€想象力的時(shí)間和空間當(dāng)中，我們可以去衡量一些不能衡量的東西。”馬友友說，“我們用10%的腦力在演奏樂器，但是要用90%的腦力去創(chuàng)造音樂，這就是有那么好的音樂的原因?！?/p>

“當(dāng)我走上舞臺，我就成了主人”

怎樣才能成為一個頂級的演奏家？技巧很重要，但怎樣讓觀眾記得住你呢？演奏者要把聽眾當(dāng)成世界上最重要的人?；蛟S你的一舉一動都非常完美，但是并不能傳達(dá)給聽眾，所以馬友友非常關(guān)注“接受”這個主題，“因?yàn)檫@樣能讓許多人走出自己的圈子，和更多人進(jìn)行交流”。

關(guān)于這一點(diǎn)，馬友友有一個想法，“到我上臺的那一刻，我就成了主人，觀眾都是客人，所以我要盡主人的責(zé)任，要讓你成為最重要的人。為什么你會去一個聚會，是為了批評那個主人嗎？不是，是為了享受。那我的責(zé)任是什么？是希望讓你們享受這段時(shí)光?！?/p>

馬友友認(rèn)為，舞臺上偶爾彈錯也不能亂了陣腳，“假如我做錯了，我就會放下，至少我還有接下來的一段時(shí)間，我就要在接下來的時(shí)間里讓觀眾記住我的演奏?！倍⑿?、自信、認(rèn)真、專注、交流等都是讓觀眾感覺到信任的因素。