面向未來 靜待花開 ——房縣推行素質(zhì)教育一瞥

房縣東城小學(xué)的學(xué)生在圖書閱覽室讀書。

房縣實驗小學(xué)學(xué)生品讀古訓(xùn)新風(fēng)

房縣東城小學(xué)三年級學(xué)生在上集體班隊會課

房縣實驗小學(xué)每個班每個小組都有這樣一個小組公約牌

房縣實驗小學(xué)陽光體育籃球操展演

房縣實驗小學(xué)自主探究課堂一幕

記者黨立杰特約記者陳明瓊通訊員付培文

如何打破一切向分數(shù)看齊的壁壘？近年來，房縣嚴格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置標(biāo)準》，開齊開全課程、開足課時，不斷推進素質(zhì)教育，強化體音美、生命安全教育、心理健康教育，收獲頗豐。

隆冬時節(jié)，記者驅(qū)車越過房縣柳樹埡時，山壁上掛著的冰凌在陽光下點點閃爍。為了擺脫區(qū)域束縛，多數(shù)山區(qū)家長自然希望孩子“考”出名堂，走出大山，最終家長把美好的愿望變成對分數(shù)的單一追逐?！盀榱伺囵B(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才，我校在推行素質(zhì)教育的過程中，就有家長質(zhì)問‘光讓孩子玩，能有好成績嗎？’”房縣教育局黨委委員、東城小學(xué)校長盧清泉介紹：“我這樣反問家長，做人與分數(shù)，您覺得孰輕孰重？其實面向?qū)W生終身發(fā)展來看，答案是一樣重要，但德育在先。”

近日，記者深入房縣實驗小學(xué)、東城小學(xué)，其推行素質(zhì)教育的做法令人贊嘆。

古訓(xùn)樹新風(fēng)，在傳承中潤品立德

抵達房縣實驗小學(xué)時正趕上五（4）班的班會課。全班集體閱讀課外讀本上的文章《我的母親》后，進入了班會課最熱烈的環(huán)節(jié)——評議本周、推薦下周五星學(xué)生。

“請上周選出的8名五星學(xué)生上臺，接受公評?！卑嘀魅紊邢采弻⒛抗廪D(zhuǎn)向全班學(xué)生，“同學(xué)們覺得講臺上的8名同學(xué)符合五星學(xué)生標(biāo)準嗎？如果發(fā)現(xiàn)不符合的，可以說出理由?！?分鐘后，并沒有學(xué)生提出異議?！昂茫旅孢M入下一個環(huán)節(jié)，請上周的五星學(xué)生推薦新的五星學(xué)生。如果大家對他的推薦有異議，可以說明理由。”

“我推薦劉星雨?！薄安恍?。我發(fā)現(xiàn)劉星雨帶手機到學(xué)校了?！惫u中，劉星雨被一票否決了。“我推薦周自超。”“不行。周自超身為班干部，吃同學(xué)給的糖?！惫u中，周自超被一票否決了。在孩子們犀利的公評中，有的孩子因為座位下面有瓜子殼被舉報了，有的孩子因為交作業(yè)不及時也被舉報了。

據(jù)悉，五（4）班進行的是學(xué)校的一項常規(guī)教育——五心（星）德育，是圍繞“誠心、信心、恒心、開心、慧心”，按照文明禮儀星、團結(jié)守紀星、衛(wèi)生環(huán)保星、健康安全星、勤奮學(xué)習(xí)星構(gòu)筑的立體德育網(wǎng)絡(luò)。由五心延伸的五星評選，是該校對德育工作的傳承與創(chuàng)新。房縣實驗小學(xué)作為一所有百余年歷史的名校，始終秉承“團結(jié)奮進、敢為人先”的精神，開拓特色辦學(xué)之路。

“幡幡瓠葉，采之亨之。君子有酒，酌言嘗之……”六（9）班學(xué)生正在閱讀地方教材《古訓(xùn)新風(fēng)》，孩子們讀誦的是《詩經(jīng)》里的文章《瓠葉》。2017年秋季開學(xué)，房縣實驗小學(xué)全體師生收到了一份特別的“禮物”——《古訓(xùn)新風(fēng)》讀本。該讀本是由縣委、縣政府命名，縣教育局牽頭，房縣實驗小學(xué)教師組織編寫的地方教材，歷時一年多。《古訓(xùn)新風(fēng)》分1-6年級上下學(xué)期，共12冊。

“《古訓(xùn)新風(fēng)》的編撰考慮了多方面德育因素：一是可以補習(xí)蒙學(xué)經(jīng)典，二是有效傳承詩經(jīng)房縣。”參與《古訓(xùn)新風(fēng)》編撰工作的該校71歲退休老教師汪大鍵介紹，《古訓(xùn)新風(fēng)》以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，以房縣結(jié)合縣情推行的“忠、孝、禮、義、信、簡、儉、平、順、和”為主線，選擇本土歷史、人物、事件、傳說、景點、特產(chǎn)、民風(fēng)民俗，以及發(fā)生在現(xiàn)實生活中的人和事作為基本素材，有機選擇了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《百家姓》《聲律啟蒙》《詩經(jīng)》《論語》《孟子》《增廣賢文》等內(nèi)容，融思想性、知識性、導(dǎo)向性、趣味性為一體，符合小學(xué)生的認知規(guī)律。

據(jù)悉，為更好落實《古訓(xùn)新風(fēng)》的教學(xué)設(shè)計，該校將每周二自習(xí)作為全體師生共讀一本書時間，每周另外開設(shè)1節(jié)《古訓(xùn)新風(fēng)》閱讀課，并將《古訓(xùn)新風(fēng)》部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)納入期末學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試。此舉不僅增加了學(xué)生的閱讀量，還讓學(xué)生知道并了解房縣歷史故事，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情懷。

“彈精百載育國梁，莘莘學(xué)生樂成長。滿園碩果堪足慰，更待明日萬花香。”副校長陸曉月自信地說，走過百年誕辰的房縣實驗小學(xué)，用了短短的兩年，完成了學(xué)校改造升級；用了近三年時間，初步實現(xiàn)了特色教育的創(chuàng)建，學(xué)校遵循“以人為本，質(zhì)量為根，特色為翼”的辦學(xué)理念，推進內(nèi)涵式發(fā)展，續(xù)寫百年的輝煌。

特色興教育，在活動中啟蒙開智

“教育要留痕，東城印象、東城特色從哪里展現(xiàn)？從孩子們身上?！狈靠h教育局黨委委員、縣車城小學(xué)校長盧清泉介紹，他希望東城小學(xué)的孩子走出校門后，人們識別他們的不是校服，而是能夠通過他們愛讀書、愛說普通話、愛護環(huán)境衛(wèi)生等文明守禮行為而識別“這是東城小學(xué)的娃子”。

走進東城小學(xué)，迎門6個望柱上貼著二十四節(jié)氣的由來及習(xí)俗，而高懸于教學(xué)樓側(cè)壁上的116塊金燦燦的獎牌卻并不顯眼。副校長陳爍笑著說：“沒有榮譽室，暫時掛在這兒，鼓勵教職員工時刻不忘初心，加油努力！”創(chuàng)建僅8年的東城小學(xué)是怎樣創(chuàng)下了這樣的累累碩果？從盧清泉講敘的小故事中可見一斑：

“學(xué)校從不缺乏制度，缺少的是執(zhí)行。”盧清泉介紹，東城學(xué)校是無煙學(xué)校，就要做到進入學(xué)校的任何人都不許抽煙。假如前來參觀的嘉賓抽煙怎么辦？我們的學(xué)生會拿上一個小杯子，請嘉賓把煙頭放進杯子。這樣一來，學(xué)生回到家仍會將戒煙進行到底，這就是讓學(xué)生懂規(guī)矩、守規(guī)矩的知行教育。再比如，東城小學(xué)每天都有升旗儀式，周一是集體站立在操場參加隆重的升旗儀式；周二至周五，每天也有升旗儀式，當(dāng)國歌響起時，要求全校師生暫時停下腳步，面向國旗方向，行注目禮。盧清泉說：“這樣不是為了作秀，而是為了培養(yǎng)學(xué)生對國旗、國歌的敬畏心。有敬畏心的人才是可塑之才，若沒有培養(yǎng)敬畏心，小時會目無尊長，長大后就會目無法紀。”

采訪中，記者發(fā)現(xiàn)該校少先隊活動室正在舉行三年級主題班會課展演；二（6）班學(xué)生正在音樂室學(xué)唱校歌；閱讀室里，伴著優(yōu)揚的輕音樂，四年級兩個班級近百名孩子正在閱讀……第三節(jié)課間，上完心理沙盤課的幾名孩子又好奇地趕到心理咨詢室，體驗愛心抱抱熊和吶喊器，三（3）班的李嚴炎體驗后，開心地說：“很神奇，很有趣！”

據(jù)悉，該校根據(jù)學(xué)校實際及學(xué)生的興趣愛好，開設(shè)舞蹈隊、合唱隊、書法班、繪畫班、剪紙班、科技興趣小組、籃球隊、足球隊、乒乓球隊等20個體育、藝術(shù)社團小組，并配備專業(yè)教師加強指導(dǎo)和訓(xùn)練。各社團小組制定了詳細的活動計劃，每天下午定時間、定地點、定目標(biāo)、定內(nèi)容，有序開展活動。

同時，根據(jù)不同學(xué)段年齡特點，東城小學(xué)推出了固定的素質(zhì)教育課，針對一年級學(xué)生統(tǒng)一舉行隆重的開筆禮，在啟蒙老師的指導(dǎo)下習(xí)字、學(xué)禮，學(xué)習(xí)人生最基本、最簡單的道理，開啟人生的求學(xué)之路。二年級學(xué)生必修素質(zhì)課是學(xué)習(xí)太極拳，三年級學(xué)生必須學(xué)會打乒乓球，四年級學(xué)生必須學(xué)會游泳，五年級學(xué)生必須經(jīng)歷一次軍事訓(xùn)練，對六年級即將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生則會舉行如開筆禮一樣隆重的畢業(yè)禮，通過回顧六年小學(xué)生涯，讓學(xué)生知道父母養(yǎng)育恩、感激老師教育恩。

8年來，房縣東城小學(xué)秉承“為人生幸福奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，全面推行素質(zhì)教育，先后被評定為“全國特色學(xué)?！?、“《全國嘗試教學(xué)研究理論與實驗》全國示范實驗學(xué)校”、“省級現(xiàn)代教育技術(shù)裝備示范基地”、“房縣青少年活動中心”、“房縣農(nóng)村教師培訓(xùn)基地”，榮獲“湖北省綠色文明學(xué)?！?、“市級巾幗文明崗”、“房縣教育系統(tǒng)德育工作先進單位”等榮譽稱號。

金燦燦的獎牌，凝聚著多少汗水，鐫刻著多少風(fēng)采；一盞盞教育的明燈，掛在詩經(jīng)故里，展現(xiàn)著千里房陵不一樣的素質(zhì)教育和不一樣的育人風(fēng)采。