多個“武漢經(jīng)驗(yàn)”全國推廣 獲教育部點(diǎn)贊

“敢為人先、追求卓越”是武漢城市精神，而2018年的武漢教育人，則以自身的大膽探索和開拓性實(shí)踐，為武漢精神作出了最好的注腳。

圖為：武漢積極探索教育資源優(yōu)質(zhì)擴(kuò)容發(fā)展路徑，新、改、擴(kuò)建一批學(xué)校、幼兒園，新增學(xué)位總計(jì)近6萬個。

2018年6月，武漢由教育部“學(xué)生近視眼防控工作實(shí)驗(yàn)區(qū)”上升為全國唯一的“學(xué)生視力健康管理示范區(qū)”；10月，教育部首次在武漢召開新聞發(fā)布會，來自全國的40余家媒體聚焦武漢在近視防控方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。

2018年8月，首屆全國青少年校園足球明星聯(lián)賽在武漢舉行。由教育部主辦的全國青少年校園足球管理干部培訓(xùn)班也在武漢開班，來自全國282所國家青少年足球特色學(xué)校的校長齊聚武漢，為校園足球發(fā)展“取經(jīng)”。教育部認(rèn)為武漢校園足球模式在全國作出了典范，走在了前列。

武漢市中小學(xué)生“跟著課本游中國”主題夏令營活動連續(xù)開展20年，先后有230所中小學(xué)校25萬余名中小學(xué)生參與。團(tuán)中央中國少年兒童發(fā)展服務(wù)中心將該夏令營作為“童行中國”夏令營推廣計(jì)劃的核心模式，在全國推廣。2018年9月，武漢在全國率先出臺《武漢市中小學(xué)生研學(xué)旅行系列標(biāo)準(zhǔn)》，中小學(xué)校開展研學(xué)從此“有規(guī)可依”。

2018年，是改革開放40周年，是全面貫徹黨的十九大精神的開局之年，也是實(shí)施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年。面對新時(shí)代賦予教育前所未有的重任，唯改革者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯改革創(chuàng)新者勝。這一個個“全國率先”，一個個“經(jīng)驗(yàn)樣本”，讓武漢教育在全國發(fā)出響亮的奮進(jìn)之音。

學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化視力低下率“三連降”

成為全國唯一“學(xué)生視力健康管理示范區(qū)”

圖為：江岸區(qū)鄱陽街小學(xué)建立日常眼保健操制度，并用陽光電視臺、宣傳欄等宣傳科學(xué)用眼、預(yù)防近視等眼保健知識，培養(yǎng)學(xué)生愛眼、護(hù)眼意識。

2018年9月一開學(xué)，新溝橋小學(xué)就安排專人對學(xué)生課桌椅高度進(jìn)行調(diào)試，各班按學(xué)生身高選擇相對應(yīng)型號的課桌椅；鄱陽街小學(xué)將每天兩次的眼保健操時(shí)間納入課表，組織學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操，并堅(jiān)持每班每月調(diào)整一次學(xué)生座位，每學(xué)期進(jìn)行視力檢測，每天保證1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間；紅領(lǐng)巾學(xué)校的眼保健室里，設(shè)置了“智能監(jiān)測數(shù)字系統(tǒng)”，學(xué)生隨時(shí)可以操作儀器自測視力?！拔錆h市重點(diǎn)監(jiān)測學(xué)校有92所，學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化視力低下率已實(shí)現(xiàn)‘三連降’?！蔽錆h市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，武漢構(gòu)建“政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動、社會參與、專家指導(dǎo)”的工作格局，形成學(xué)校、家庭、市視防中心“三方共管”協(xié)同推進(jìn)中小學(xué)生視力健康管理服務(wù)的工作網(wǎng)絡(luò)，在全國率先探索青少年學(xué)生近視防控有效路徑。監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示：學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化視力低下率從2014年的50.83%下降至2017年的45.45%，其中小學(xué)階段分別下降0.2%、2.45%、3.31%。

2018年6月6日，武漢由教育部學(xué)生近視眼防控工作實(shí)驗(yàn)區(qū)上升為示范區(qū)，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司負(fù)責(zé)人向武漢市授予“全國學(xué)生視力健康管理示范區(qū)”牌匾?！敖曇坏┊a(chǎn)生很難逆轉(zhuǎn)，近視防控工作必須從源頭控制?！蔽錆h市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，全市建立了一支由中小學(xué)分管校長、保健老師（健康教育輔導(dǎo)員）、班主任、學(xué)生視保員組成的“視防大軍”，形成群防群控、聯(lián)防聯(lián)控的大健康體系。同時(shí)，在青少年宮社會教育陣地，創(chuàng)建了學(xué)生視力健康教育館，開展學(xué)生、家長體驗(yàn)式互動教育，每年假期服務(wù)學(xué)生、家長5萬多名。

2018年10月29日，教育部首次來漢召開新聞發(fā)布會，向來自全國的40余家媒體推介武漢在近視防控方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。

武漢校園足球模式成典范

全國282所學(xué)校校長齊聚武漢“取經(jīng)”

圖為：硚口區(qū)常年參加足球活動的學(xué)生有近6萬人，足球記入學(xué)生平時(shí)體育成績，納入九年級體育中考范疇。

“加油，加油！”2018年8月，首屆全國青少年校園足球明星聯(lián)賽在武漢四中正式開幕，來自北京、武漢、成都、青島等校園足球特色城市的14支校園足球隊(duì)伍齊聚武漢，200多位足球小將同場比拼，切磋球技。最終，武漢市硚口區(qū)新合村小學(xué)和武漢六中位育中學(xué)分別獲得小學(xué)組和初中組冠軍。在2018年湖北省校園足球比賽中，武漢市第十二中學(xué)力克群雄，第三次奪得冠軍。

據(jù)介紹，武漢市目前共有408所學(xué)校成為校園足球布局學(xué)校，接近武漢市中小學(xué)學(xué)?？倲?shù)的一半，其中國家級校園足球特色學(xué)校有153所。

校園足球的普及讓更多孩子體會到了這項(xiàng)運(yùn)動的樂趣，中小學(xué)校也在不斷創(chuàng)新開展校園足球的方法。如萬松園路小學(xué)，請來武漢體育學(xué)院足球?qū)W院的30余名大學(xué)生當(dāng)該校的“實(shí)習(xí)老師”，和體育老師一起給孩子們上足球課。漢口輔仁小學(xué)組建了一支40余人的“爸爸足球隊(duì)”，每天下午放學(xué)后，爸爸們給孩子當(dāng)陪練，周末踢親子足球賽。

武漢市硚口區(qū)是湖北省首批唯一全國校園足球試點(diǎn)區(qū)，該區(qū)中小學(xué)校園足球“班級聯(lián)賽”覆蓋率達(dá)100%，該區(qū)所有中小學(xué)都有班級足球隊(duì)，校園足球“三級”聯(lián)賽蓬勃開展，每周至少一節(jié)足球課，常年參加足球活動的學(xué)生有近6萬人。

2018年6月，由教育部主辦的全國青少年校園足球管理干部培訓(xùn)班在硚口開班，來自全國282所國家青少年足球特色學(xué)校的校長齊聚武漢，為校園足球發(fā)展“取經(jīng)”。國家教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰對武漢給予了高度的評價(jià)，認(rèn)為武漢校園足球模式在全國作出了典范，走在了前列，值得在全國進(jìn)行推廣。

武漢夏令營20年“零事故”

在全國率先出臺中小學(xué)生研學(xué)旅行標(biāo)準(zhǔn)

圖為：漢陽區(qū)西大街小學(xué)的同學(xué)們走進(jìn)大學(xué)校園進(jìn)行科技研學(xué)旅行。

沌口三角湖小學(xué)的魯艷萍老師至今記得，2014年發(fā)生在揚(yáng)州夏令營的一幕。當(dāng)時(shí)有一名同學(xué)在溱湖濕地公園摘了一片蘆葦葉，離開時(shí)，另外一名同學(xué)說了句“有的同學(xué)還欠溱湖一片蘆葦葉”。“這位同學(xué)的話，很像課文《最后一只白鷺鷥》中的一句。在大自然的實(shí)景實(shí)地中，孩子們能感受到課本‘活’了起來，原來所學(xué)的知識離生活很近、很實(shí)，他們將課本中學(xué)到的知識，吸收應(yīng)用到了實(shí)際生活中，還進(jìn)行了再創(chuàng)造！”

而在桂林夏令營，在“環(huán)?！敝黝}活動的引導(dǎo)下，孩子們變身環(huán)保小能手。以青山區(qū)鋼城九小為例，參加夏令營的孩子中，有80%積極主動將每日外出研學(xué)喝完的空水瓶帶回營地回收。

據(jù)介紹，2018年是武漢市中小學(xué)生“跟著課本游中國”夏令營的第20個年頭。從1998年至今，這個由武漢市教育局主辦的暑期活動，讓230所中小學(xué)校25萬名孩子，通過涉及文史、科技、環(huán)保等方面的60多個教育主題，親近自然、增長見識、享受快樂。自2010年起，武漢市教育局啟動夏令營調(diào)查問卷項(xiàng)目，超九成孩子對夏令營感到滿意。

武漢大學(xué)教育科學(xué)研究院院長、湖北省教育法律與政策研究會會長彭宇文認(rèn)為，夏令營已成為破解教育難題的新抓手，成為倒逼家庭教育、學(xué)校教育、社會教育發(fā)展和轉(zhuǎn)變的契機(jī)。團(tuán)中央中國少年兒童發(fā)展服務(wù)中心將其作為“童行中國”夏令營推廣計(jì)劃的核心模式，在全國推廣。

憑借這份底氣，2018年9月，武漢在全國率先出臺《武漢市中小學(xué)生研學(xué)旅行標(biāo)準(zhǔn)》，并研制《武漢市推進(jìn)全國中小學(xué)研學(xué)旅行實(shí)驗(yàn)區(qū)工作實(shí)施方案》，命名104所研學(xué)旅行市級試點(diǎn)學(xué)校。

2018武漢教育大事記

武漢教育黨建工作亮點(diǎn)紛呈

“黨員身份亮出來”，武漢市教育系統(tǒng)37963名在職黨員亮身份，定諾、審諾、承諾、踐諾、評諾，兌現(xiàn)完成承諾事項(xiàng)9.8萬余項(xiàng)。“教育黨建工作室建起來”，2018年，共建起1274間教育黨建工作室，成為黨員理論武裝的中心、教育熏陶的陣地、黨性錘煉的熔爐、服務(wù)育人的窗口。“基層黨建強(qiáng)起來”“紅色家訪”“書記工作室”“民辦學(xué)校黨建‘四聯(lián)模式’”等黨建工作亮點(diǎn)紛呈，影響廣泛。

整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打出“組合拳”

2018年3月15日，《武漢市民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理暫行辦法》正式實(shí)施，禁止培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面向小學(xué)生舉辦競賽。7月，武漢市教育局公布《武漢市文化教育類民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》，對民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的舉辦者、辦學(xué)規(guī)模、教育教學(xué)、人員配備等10個方面做出規(guī)定。9月，武漢市教育局將辦學(xué)行為規(guī)范的“有證有照”校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)白名單、完全不具備辦學(xué)資質(zhì)的“無證無照”校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黑名單，向社會公布。

新增學(xué)位6萬個緩解“入園入學(xué)難”

2018年，武漢市幼兒園新生和小學(xué)新生首次雙雙突破11萬人，創(chuàng)近9年來新高。為切實(shí)緩解“入園入學(xué)難”和局部地區(qū)“大班額”等問題，武漢積極探索全市教育資源優(yōu)質(zhì)擴(kuò)容發(fā)展的體制機(jī)制。新、改、擴(kuò)建一批學(xué)校、幼兒園——54所公益普惠性幼兒園、31所中小學(xué)投入使用，新增學(xué)位總計(jì)近6萬個。

推進(jìn)學(xué)區(qū)制改革促教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

武漢推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)區(qū)制改革，參與學(xué)區(qū)制管理的義務(wù)教育學(xué)校共738所，共建立學(xué)區(qū)217個。學(xué)區(qū)內(nèi)，聯(lián)合教研、教師交流等已成為常態(tài)，高質(zhì)量教案、課件等也已通過信息平臺實(shí)現(xiàn)共享。

多個教育專業(yè)“標(biāo)準(zhǔn)”領(lǐng)跑全國

2018年9月，武漢市教育局聯(lián)合武漢市旅游發(fā)展委員會，出臺《武漢市中小學(xué)生研學(xué)旅行系列標(biāo)準(zhǔn)》，在全國率先對研學(xué)旅行的機(jī)構(gòu)、基地、研學(xué)導(dǎo)師等方面列出詳細(xì)的考評標(biāo)準(zhǔn)。2018年，武漢首次在全市中職學(xué)校開展“雙師型”教師認(rèn)定，在全國率先對“雙師型”教師列出統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

多項(xiàng)教育成果榮獲國家級獎項(xiàng)

2012年6月起，武漢每年對全市中小學(xué)生開展監(jiān)測與評價(jià)，構(gòu)建“四位一體”的中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系。2018年，該項(xiàng)成果榮獲基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎，入選教育部課程教材中心基礎(chǔ)教育課程改革典型案例庫。此外，武漢中等職業(yè)教育榮獲3項(xiàng)國家級教學(xué)成果獎，該獎項(xiàng)每四年評審一次，此次湖北省共獲12項(xiàng)獎項(xiàng)，中職類3項(xiàng)被武漢市包攬。

國家級教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)區(qū)正式落地

2018年11月，國家級教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)區(qū)正式落地武漢，填補(bǔ)教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)區(qū)在中部地區(qū)的建設(shè)空白。

學(xué)習(xí)型城市建設(shè)工作再上新臺階

2018年，武漢市有3位同志獲評全國百姓學(xué)習(xí)之星；4個項(xiàng)目獲評全國終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目，其中1個獲評全國“特別受百姓喜愛的終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目”。3家單位獲評全國優(yōu)秀成人繼續(xù)教育院校（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)），其中1家單位獲評全國“事跡特別突出的優(yōu)秀成人繼續(xù)教育院校（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）”。4個區(qū)獲批國家級數(shù)字化學(xué)習(xí)先行區(qū)，5家單位獲評全國優(yōu)秀學(xué)習(xí)型組織，4所學(xué)校獲評全國城鄉(xiāng)社區(qū)教育特色學(xué)校。

武漢年度教師“花落”農(nóng)村教師

2015年起，武漢市開展“年度教師”評選，每年選出一名全市教師隊(duì)伍中的杰出“頭雁”。2018年，黃陂區(qū)前川街道前川第一小學(xué)教師鄧格枝獲評武漢市“年度教師”。從教33年來，鄧格枝愛生如子，引導(dǎo)孩子們暢游書海，研究教育課題，指導(dǎo)年輕教師，默默耕耘在鄉(xiāng)村教育園地上。

武漢小學(xué)生獲全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”演講總冠軍

2018年12月1日，在教育部舉辦的第三屆全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”演講總決賽上，武漢市選派的盲童選手萬語謙言勇奪小學(xué)組總冠軍。2018年，武漢市共有33所學(xué)校獲評市級法治建設(shè)示范學(xué)校，另有11所學(xué)校被推薦為省級法治建設(shè)示范學(xué)校。