明確路線圖和任務書！看新時代職業(yè)教育如何改革 | 2019教育新春發(fā)布會③

核心提示：建設多元辦學格局，著力激發(fā)企業(yè)參與和舉辦職業(yè)教育的內生動力。完善技術技能人才激勵保障政策，落實提高技術技能人才待遇的相關政策，健全經費投入機制。做好改革組織實施工作，加強黨對職業(yè)教育工作的全面領導，建立國務院職業(yè)教育工作聯(lián)席會議制度。

今天是元宵節(jié)，教育小微祝大家節(jié)日快樂！在這個特別的日子，教育部召開了2019年第三場教育新春發(fā)布會，解讀日前國務院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》（點擊左下角“閱讀原文”查看）。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長王繼平介紹《方案》主要內容和下一步貫徹落實的考慮，教育部教師工作司副司長黃偉、發(fā)展規(guī)劃司副巡視員樓旭慶、職業(yè)技術教育中心研究所所長王揚南分別介紹“雙師型”教師隊伍建設、支持應用型本科高校發(fā)展和1+X證書制度試點的工作考慮。

《方案》主要內容是什么？創(chuàng)新點有哪些？下一步工作有哪些打算？教育小微帶你一起去看現(xiàn)場↓↓↓

《方案》作為貫徹落實全國教育大會精神的文件，把辦好新時代職業(yè)教育的決策部署細化為若干具體行動，提出7個方面20項政策舉措。一起聽王繼平司長如何解讀↓↓↓

一是完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系。完善學歷教育與培訓并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，源源不斷為各行各業(yè)培養(yǎng)億萬高素質的產業(yè)生力軍。

二是健全國家職業(yè)教育制度框架。啟動1+X證書制度試點工作（即學歷證書+職業(yè)技能等級證書），培養(yǎng)復合型技術技能人才。

三是促進產教融合校企“雙元”育人。狠抓教師、教材、教法，打一場職業(yè)教育提質升級攻堅戰(zhàn)。

四是建設多元辦學格局，著力激發(fā)企業(yè)參與和舉辦職業(yè)教育的內生動力。

五是完善技術技能人才激勵保障政策，落實提高技術技能人才待遇的相關政策，健全經費投入機制。

六是加強職業(yè)教育辦學質量督導評價，建立職業(yè)教育質量評價體系，支持組建國家職業(yè)教育指導咨詢委員會。

七是做好改革組織實施工作，加強黨對職業(yè)教育工作的全面領導，建立國務院職業(yè)教育工作聯(lián)席會議制度。

《方案》以落實和改革為主基調，提出了深化職業(yè)教育改革的路線圖、時間表、任務書，體現(xiàn)了6個創(chuàng)新點，隨教育小微一起看↓↓↓

一是確立以習近平總書記關于教育的重要論述精神為辦好新時代職業(yè)教育的根本遵循。《方案》堅持落實高度重視、加快發(fā)展的工作方針，落實服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，落實建設中國特色職業(yè)教育體系的工作目標，努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質勞動者和技術技能人才，努力完善職業(yè)教育和培訓體系，努力讓每個人都有人生出彩的機會。

二是明確辦好類型教育的發(fā)展方向?！斗桨浮诽岢?，職業(yè)教育和普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要地位，開啟了職業(yè)教育改革發(fā)展的新征程，提出了深化職業(yè)教育改革的路線圖、時間表、任務書，明確了今后5年的工作重點，為實現(xiàn)2035中長期目標以及2050遠景目標奠定重要基礎。

三是形成共同推動職業(yè)教育發(fā)展的合力。《方案》把職業(yè)教育擺在經濟社會發(fā)展全局進行謀劃，著眼推動形成各部門之間、中央與地方之間協(xié)同發(fā)展職業(yè)教育的工作合力，責任落實既重視部門作用發(fā)揮，也突出地方統(tǒng)籌推進，最大限度凝聚各方共識。

四是建立一批制度標準。把加快標準化進程作為打造職業(yè)教育體系軟環(huán)境升級版的關鍵舉措，持續(xù)完善學校設置、師資隊伍、教學教材、信息化建設、安全設施等辦學標準，建立健全職業(yè)培訓標準，推動職業(yè)教育辦出特色和水平。

五是推出一批有基礎、可操作的重大項目?！斗桨浮穼γ恳豁椌唧w工作都配套設計了具體工程項目，以重點項目體現(xiàn)改革導向。項目設計既充分考慮已有工作基礎，也努力體現(xiàn)時代需要，包括中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃、高水平實訓基地建設等。

六是啟動一批重大改革試點?！斗桨浮废聸Q心解決一些長期制約職業(yè)教育發(fā)展的體制機制難題，提出了職業(yè)教育改革新的方向和任務，例如1+X證書制度試點、研究建立國家資歷框架、探索本科職教試點、建立產教融合型企業(yè)等。

職業(yè)教育如何抓住政策紅利期和發(fā)展機遇期，進一步落實《方案》？隨教育小微一起看↓↓↓

一是加強組織協(xié)調。要落實中央關于加快政府職能轉變的決策部署，加強與各地方和各部門之間的溝通協(xié)調。目前，國務院職業(yè)教育工作聯(lián)席會議制度已經建立，教育部將會同聯(lián)席會成員單位出臺一系列配套政策，集中形成若干政策紅利。各地要抓緊完善本地的職業(yè)教育工作機制，發(fā)揮好聯(lián)席會議的作用，推動形成發(fā)展職業(yè)教育的巨大合力。

二是督促地方落實。國辦已印發(fā)《關于對真抓實干成效明顯地方進一步加大激勵支持力度的通知》，將職業(yè)教育列入加大激勵支持力度的重點內容。教育部正在制訂具體激勵辦法，對改革成效明顯的省份進行重點激勵。教育部將推動建設職業(yè)教育改革試驗區(qū)和其他試點，促進職業(yè)教育融入?yún)^(qū)域經濟社會發(fā)展。

三是提升培養(yǎng)質量。教育部將充分發(fā)揮學校育人主陣地和主渠道作用，以實施“中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃”為引領，堅持職普招生比例大體相當，更大規(guī)模培養(yǎng)培訓高素質技術技能人才。推動職業(yè)院校教師、教材、教法改革，著力提升職業(yè)教育吸引力和人才培養(yǎng)能力。探索長學制培養(yǎng)高端技術技能人才，推動具備條件的普通本科高校向應用型轉變。

四是推動多元辦學。教育部將注重發(fā)揮行業(yè)企業(yè)作用，厚植企業(yè)承擔職業(yè)教育責任的文化環(huán)境，引導社會各界特別是行業(yè)企業(yè)積極支持職業(yè)教育。會同有關部門研究興辦職業(yè)教育的企業(yè)教育費附加減免政策，繼續(xù)完善激勵機制，為社會力量興辦職業(yè)教育探索更多路徑，激發(fā)行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的內生動力。