極目銳評(píng)丨學(xué)生課堂噴水，老師毆打并威脅從三樓扔下，用暴力解決問(wèn)題何以為師？

極目新聞評(píng)論員 吳雙建

5月17日，浙江瑞安一小學(xué)教師被指毆打十歲小學(xué)生，并把他抱到三樓窗口威脅要將其扔下去，引發(fā)全網(wǎng)關(guān)注。對(duì)于當(dāng)天的做法，林某某承認(rèn)行為失當(dāng)。5月18日，瑞安市教育局發(fā)布情況通報(bào)稱(chēng)，對(duì)林某某作出記過(guò)處分，給予該校校長(zhǎng)誡勉談話(huà)。另外，公安部門(mén)經(jīng)立案調(diào)查，對(duì)林某某作出行政拘留處理。（據(jù)5月18日紅星新聞報(bào)道）

相關(guān)視頻截圖

通報(bào)稱(chēng)，視頻反映的問(wèn)題屬實(shí)。說(shuō)明林某某在教室內(nèi)掐住學(xué)生脖子、扇孩子耳光，隨后更將孩子帶至走廊、拎著孩子懸空探出3樓窗外進(jìn)行嚇唬威脅都是事實(shí)。其違法行為，顯然不僅是在窗口威脅扔下孩子這一項(xiàng)。

至于引發(fā)沖突的事由，當(dāng)?shù)赝▓?bào)中提到，4月17日下午，馬嶼鎮(zhèn)中心小學(xué)教師林某某在上數(shù)學(xué)拓展課時(shí)，學(xué)生陳某某用水槍朝教師林某某面部噴水。

學(xué)生在上課時(shí)給老師面部噴水，不僅影響老師的合法權(quán)益，還影響到了教學(xué)秩序。老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽徒涫强梢缘?，但懲戒行為不能過(guò)當(dāng)，不能傷害學(xué)生的身心健康，更不能拿孩子的生命安全開(kāi)玩笑。

當(dāng)老師有一定的門(mén)檻，既要取得相關(guān)資質(zhì)，更是一個(gè)良心活，需要耐心和細(xì)心。學(xué)生是需要教育的對(duì)象，除了傳授知識(shí)，教學(xué)生做人同樣是老師的職責(zé)。處理類(lèi)似沖突事件，也是對(duì)教師的水平和能力的考驗(yàn)。

當(dāng)?shù)赝▓?bào)

教師用暴力解決糾紛最為不智，不僅沒(méi)有起到言傳身教的作用，給了學(xué)生不良示范，同時(shí)也讓事件的負(fù)面后果急劇擴(kuò)大，結(jié)果自己被學(xué)校處理、被警方行政處罰。

孩子父親稱(chēng)，事發(fā)后，孩子非?？咕苌蠈W(xué)，對(duì)老師存在恐懼，并且經(jīng)常做噩夢(mèng)，這些都說(shuō)明了用暴力解決糾紛的危害性。

發(fā)生事件后，教師找家長(zhǎng)或班主任來(lái)協(xié)調(diào)處理都是可行的，以維護(hù)課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)秩序。不得不強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)更是管教孩子的責(zé)任主體——水槍是怎么被帶到學(xué)校的？家長(zhǎng)有沒(méi)有教育孩子正確使用水槍?zhuān)考议L(zhǎng)對(duì)此應(yīng)該有反思。

人們常說(shuō)，“七八九，嫌死狗”。十歲的孩子正是好動(dòng)的年齡，調(diào)皮的同時(shí)，又可能意識(shí)不到事件的后果，這就說(shuō)明了家校合作的重要性。教育孩子，需要雙方密切配合。出了問(wèn)題，不論哪一方，都不能采取暴力行為，以確保未成年人的身心健康成長(zhǎng)。