山東代表委員心系農(nóng)村教育 呼吁城鄉(xiāng)資源均衡配置

中新網(wǎng)濟(jì)南1月21日電(記者 趙曉 沙見龍)在城市化進(jìn)程加快、農(nóng)村人口減少的背景下，如何均衡配置城鄉(xiāng)教育資源？多位山東代表委員在省兩會上為鄉(xiāng)村教育發(fā)聲，熱盼農(nóng)村孩子“上好學(xué)”。

扎根農(nóng)村27載，山東省人大代表、高密市張魯小學(xué)教師單美華在履職過程中，連續(xù)多年為農(nóng)村孩子獲得優(yōu)質(zhì)教育資源奔走。今年她在兩會上再度建議山東優(yōu)化農(nóng)村教育資源配置，根據(jù)農(nóng)村人口分布和地理條件，合理規(guī)劃農(nóng)村學(xué)校布局，確保農(nóng)村孩子就近入學(xué)。

單美華在鄉(xiāng)村公益書院輔導(dǎo)學(xué)生功課。(資料圖，受訪者供圖)

在單美華看來，農(nóng)村教育質(zhì)量的提高是城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵。政府要實施農(nóng)村教育質(zhì)量提升工程，通過制定農(nóng)村教育質(zhì)量提升計劃，加大對農(nóng)村教育的扶持力度，鼓勵農(nóng)村學(xué)校探索開展適合農(nóng)村特點的教育教學(xué)模式，提高教育質(zhì)量。

針對農(nóng)村常見的留守兒童問題，單美華從建立健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛機(jī)制、加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童心理輔導(dǎo)等方面給出建議。“各地尤其要重視農(nóng)村留守兒童心理健康問題，通過調(diào)研摸清留守兒童的心理狀況，建立相關(guān)信息庫，定期為農(nóng)村留守兒童提供心理輔導(dǎo)?！眴蚊廊A說。

山東省政協(xié)委員、山東省民營企業(yè)家協(xié)會副會長劉德明也十分關(guān)切農(nóng)村適齡兒童上學(xué)難的問題。他在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，部分農(nóng)村孩子上學(xué)路途遙遠(yuǎn)，需要克服交通不便的問題，如果轉(zhuǎn)到城市就讀，還面臨戶籍限制、學(xué)位緊張等困難。

劉德明建議各地優(yōu)化城鎮(zhèn)教育資源配置，對于鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點，落實“班師比”“生師比”相結(jié)合的教師配置方式，推行小班額教學(xué)，加大德育、體育、美育、勞動教育等學(xué)科的師資培養(yǎng)和補(bǔ)充力度。

針對部分務(wù)工人員子女進(jìn)城上學(xué)的情況，劉德明認(rèn)為，山東應(yīng)搭建“一站式”進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)報名平臺，形成便民、快捷的報名機(jī)制，采取免試就近入學(xué)、與本地戶籍學(xué)生享受同等待遇等辦法，最大限度滿足進(jìn)城務(wù)工人員子女的入學(xué)需求?！坝袟l件的城市還可以把在校進(jìn)城務(wù)工隨遷子女納入家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系?！?/p>

2024年11月印發(fā)的《山東省構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系實施方案》提出，該省將科學(xué)合理、一鎮(zhèn)一策優(yōu)化鄉(xiāng)村學(xué)校布局，按程序適當(dāng)整合小、散、弱的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)?；蚪虒W(xué)點；實行義務(wù)教育教師鄉(xiāng)村學(xué)校服務(wù)期制度，推動縣域內(nèi)校長、教師均衡配置。到2027年，山東力爭60%以上的縣(市、區(qū))達(dá)到義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。

今年山東省政府工作報告也強(qiáng)調(diào)持續(xù)推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，深化強(qiáng)校擴(kuò)優(yōu)行動，建立與人口變化相適應(yīng)的教育資源調(diào)配機(jī)制。(完)