5名武漢高中生獲牛津大學(xué)預(yù)錄取

從左至右依次為李明曉、韓道陽(yáng)、匡若希、張瑞華、劉舒揚(yáng)

韓道陽(yáng)的“意大利面搭橋”

匡若希的筆記

□楚天都市報(bào)極目新聞?dòng)浾?狄鑫 向一帆

1月17日，極目新聞?dòng)浾邚奈錆h英中高級(jí)中學(xué)獲悉，該校韓道陽(yáng)、劉舒揚(yáng)、李明曉、匡若希、張瑞華等5名學(xué)生獲英國(guó)牛津大學(xué)工程科學(xué)和數(shù)學(xué)專業(yè)預(yù)錄取。

這些“超級(jí)學(xué)霸”都有什么特點(diǎn)？熱愛科學(xué)、思維縝密、擅長(zhǎng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)且興趣廣泛。他們中有筆記達(dá)人、航模“發(fā)燒友”，還有人熱衷F1賽車。

牛津面試竟考“鋪網(wǎng)線”

收到牛津大學(xué)的錄取通知是啥感覺？5位同學(xué)的回答各不相同——有人喜極而泣，也有人淡定地繼續(xù)喝茶。

“成績(jī)出來時(shí)，身邊的同學(xué)比我還激動(dòng)，我只給媽媽發(fā)了兩個(gè)字:‘錄了’，后面就繼續(xù)喝茶。”劉舒揚(yáng)得知錄取消息時(shí)，沒有想象中那樣異常激動(dòng)，只有塵埃落定的踏實(shí)感?？锶粝s沒這么淡定，面試結(jié)束后，她因擔(dān)心自己表現(xiàn)“欠佳”，忐忑到幾天睡不好覺，看到錄取通知的那一刻，她終于忍不住喜極而泣。面試全程僅用時(shí)20分鐘的張瑞華，甚至凡爾賽地表示，“牛津也沒想象中那么難?！?/p>

回顧整個(gè)面試過程，5位同學(xué)認(rèn)為，想要得到牛津的青睞，一定要具有超強(qiáng)的邏輯思維、推理及應(yīng)變能力和充足的知識(shí)儲(chǔ)備。

張瑞華介紹，面試官提問時(shí)會(huì)循序漸進(jìn)，不會(huì)一開始就上難度，讓考生無從下手。面試題涉及概率、統(tǒng)計(jì)、方差、幾何等知識(shí)點(diǎn)，“沒有太超綱的考題，只要保持淡定，思維清晰，運(yùn)用推理能力合理計(jì)算，就能順利完成?！?/p>

劉舒揚(yáng)說，面試時(shí)，有道題讓他記憶猶新，“在一塊面積為10米×10米的地板下鋪設(shè)網(wǎng)線，需要多少根網(wǎng)線才能把規(guī)定區(qū)域全覆蓋？這有點(diǎn)類似奧數(shù)題，很考驗(yàn)思維?！?/p>

“我面試時(shí)表現(xiàn)并不太突出?！笨锶粝Ｕf，最開始自己用了比較復(fù)雜的解題方法，耽誤了些時(shí)間，之后她及時(shí)調(diào)整思路，重新作答，“可能正因?yàn)檫@樣，我向考官展現(xiàn)了自己多元的解題方法。我覺得，考官看重的不是誰(shuí)能以最快速度得出正確答案，而是在面對(duì)問題時(shí)有沒有更好的思維方式和解決問題的能力。”

“是的，這些學(xué)生的思維很靈活！”該校英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)負(fù)責(zé)人陳老師說，能獲得牛津青睞的學(xué)生都并非“做題機(jī)器”，而是那些對(duì)學(xué)術(shù)飽含熱情，具備深入思考能力且能清晰表達(dá)其思路的學(xué)生。

因意大利面搭橋定專業(yè)

韓道陽(yáng)、劉舒揚(yáng)、李明曉三人被牛津大學(xué)工程科學(xué)專業(yè)預(yù)錄。都獲過英國(guó)物理奧林匹克競(jìng)賽BPhO超級(jí)金獎(jiǎng)的他們，選擇專業(yè)的動(dòng)力是興趣。

李明曉和韓道陽(yáng)都是航模愛好者?！俺踔袝r(shí)學(xué)校搞了次航模飛行表演，讓我對(duì)航模產(chǎn)生了興趣，之后我自己查資料、看視頻，探究空氣動(dòng)力學(xué)、用3D建模軟件自主設(shè)計(jì)航模，做飛行測(cè)試……上高中后，我加入了英中物理社，多次參加物理大賽獲得金牌。”李明曉說。“小學(xué)時(shí)我用橡皮筋等做了架固定翼飛機(jī)，在空氣航模比賽中得了第一名。之后他做了近百個(gè)航模?！表n道陽(yáng)說，但真正讓他下定決心在大學(xué)主修工程科學(xué)專業(yè)的，是之前在美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)夏校進(jìn)行“意大利面搭橋”工程實(shí)驗(yàn)時(shí)的體驗(yàn)，“我們要用250克意大利面搭建一座橋并測(cè)試橋的承重能力，經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)后，我的‘拉面橋’能負(fù)載超過15公斤的重量，這一成績(jī)是所有同學(xué)中最好的。這件事讓我對(duì)建筑工程有了新的認(rèn)識(shí)，也給了我很多啟發(fā)和思考?！?/p>

劉舒揚(yáng)的動(dòng)力則是賽車。為了看懂F1賽車比賽，自學(xué)了法語(yǔ)和物理知識(shí)、曾利用彈簧原理設(shè)計(jì)賽車頭盔的他說，賽車中包含了很多物理和工程知識(shí)的運(yùn)用，怎么改善空氣動(dòng)力、減小阻力，選用車身復(fù)合材料等，都需要專業(yè)知識(shí)，“賽車為我打開了探索世界的大門，未來畢業(yè)后我希望能去F1車隊(duì)任職，利用自己所學(xué)解決更多實(shí)際問題。”

學(xué)習(xí)訣竅是融會(huì)貫通

幾位同學(xué)都提到，學(xué)習(xí)應(yīng)重在融會(huì)貫通。

愛好記筆記的匡若希向記者展示了她高中三個(gè)學(xué)期積攢的物理筆記。本子上除了工整清晰的題目和解題過程，還用不同顏色的字跡強(qiáng)調(diào)推導(dǎo)過程和思維方法，就連復(fù)雜的圖示也幾乎1：1還原了課堂案例。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目，她的筆記同樣扎實(shí)、詳盡。同學(xué)們說，每到期末考試前，匡同學(xué)的筆記都是班里的“搶手貨”，被大家爭(zhēng)相借閱、學(xué)習(xí)。

“其實(shí)這些筆記大多是課上完成，課后很少翻閱。我記筆記的過程，就是在腦海里復(fù)盤、鞏固知識(shí)點(diǎn)的過程?！笨锶粝Ｕf，她很適合用這種“趁熱打鐵”記憶法讓自己專注課堂，筆記積攢成冊(cè)的過程也讓她很有成就感。

其他同學(xué)也各有各的妙招。劉舒揚(yáng)介紹，李明曉學(xué)習(xí)特別專注，還有超強(qiáng)的自我管理和學(xué)習(xí)執(zhí)行力，“他會(huì)反復(fù)滾動(dòng)教材知識(shí)以求融會(huì)貫通，遇到挑戰(zhàn)性問題時(shí)，他不怕花時(shí)間和精力來深入鉆研，提升能力。”張瑞華則說，不要太焦慮，“我從小學(xué)到初二數(shù)學(xué)都不算拔尖，初三才找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)說起來也很簡(jiǎn)單：學(xué)數(shù)學(xué)不能停留在‘搞清楚一道題’上，而應(yīng)舉一反三，弄清題目背后的數(shù)學(xué)原理和思路，做到‘解決一類問題’?！?/p>

最后，同學(xué)們深有感觸地說，學(xué)習(xí)難免有畏難情緒，別輕易被這種情緒打倒，“放平心態(tài)，慢慢來，別急，一定要跟上老師的節(jié)奏?！?/p>