“戲劇活化石”在00后的唱念做打中復(fù)活

大幕徐徐拉開，鑼鼓聲停，全場驟靜，伴著一句清亮的嗓音，一身農(nóng)婦裝扮的青陽腔省級傳承人章秀蘭登臺亮相，年輕演員們則在一旁觀摩、記錄表演要點……這是近日，安徽池州徽之韻青陽腔劇團排練演出《田家有杏不需梅》時的一幕場景。該劇系圍繞池州市青陽縣省級非遺項目“九華黃精”創(chuàng)作的青陽腔新劇目。

青陽腔，是戲曲聲腔，因發(fā)源于安徽池州青陽縣而得名，有“戲曲活化石”之稱，2006年，被國務(wù)院列為國家首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

為了搶救保護瀕臨失傳的青陽腔，青陽縣成立九華云水文化旅游傳媒有限公司。這是以宣傳、推廣青陽腔為主業(yè)的地方國企，其下屬的徽之韻青陽腔劇團(以下簡稱“劇團”)有主要演員十余人，除江進、章秀蘭、高瑩3位非遺傳承人外，其余全是90后、00后演員。團隊6年來一直致力于讓青陽腔煥發(fā)出時代的光彩。

20世紀80年代，青陽縣啟動青陽腔挖掘搶救工作，省級非遺傳承人江進加入其中，奔走各地搜集整理相關(guān)歷史藏品，整理文字稿件累計60余萬字。與此同時，她堅持帶領(lǐng)劇團送戲下鄉(xiāng)。有一次，在開展“戲曲進校園”活動時，江進在演出前不慎從臺上摔下，經(jīng)診斷為胸椎骨裂。康復(fù)后，她仍一如既往地堅持在展演一線。直到今年，年逾八旬的江進才在身邊人的反復(fù)勸說下，暫停下鄉(xiāng)工作。

讓00后青年演員柯敏印象最深的是， “江老師每次都是第一個到現(xiàn)場的，她會幫我們檢查化妝道具、服裝造型，每次我在臺上唱戲，江老師總會在臺下，或者是后臺默默地看著，等唱完戲再幫我一點一點地分析改正”。

正是在江進的指導(dǎo)下，劇團涌現(xiàn)出一批又一批優(yōu)秀青年演員。她的學生高瑩接手了青陽腔傳承“衣缽”，成為新晉青陽腔市級非遺傳承人。據(jù)她介紹，劇團已經(jīng)累計引進年輕專業(yè)演員20余人，安排“名師帶徒”和“名師傳戲”結(jié)對幫帶10余人，年輕演員在非遺傳承的實踐中，摔打磨煉、深入研習、增長才干。

“我們這一代青年，不僅要跟老藝術(shù)家繼續(xù)學習、磨煉技藝，繼承他們傳習非遺的堅定決心，將自己‘立起來’，也要不斷做好創(chuàng)新工作，結(jié)合新時代、新情況創(chuàng)新劇本?！备攥撜f。

2018年，青陽縣成立青陽腔博物館，集中展示青陽腔研究成果、曲譜臉譜樂器道具、民間表演物件等，成為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示的重要窗口?！斑@些書簽文創(chuàng)是以臉譜為原型創(chuàng)作的，比如這張臉譜上畫著的一個‘孝’字，也是結(jié)合了青陽腔所蘊含的文化內(nèi)涵?！笨旅舢斊鸾庹f員的角色，介紹產(chǎn)品背后的設(shè)計理念。

同年5月23日，柯敏第一次正式公開演出了青陽腔經(jīng)典劇目《百花贈劍》，扮演角色“百花公主”。她至今記得，“那天是青陽腔博物館正式開館運營的日子，也是我人生中非常重要的一天”。

柯敏起初在安徽黃梅戲藝術(shù)職業(yè)學院學習，畢業(yè)后通過“人才引進”和考試入職青陽縣文化館，開始接觸青陽腔，大概花了近兩年的時間才慢慢摸到“門道”。“黃梅戲的音律跨度一般只有八度，青陽腔有十四度，很多時候沒有停頓轉(zhuǎn)折，需要直接從低音區(qū)拉到高音區(qū)”。對于柯敏而言，從黃梅戲轉(zhuǎn)向青陽腔，無疑是一次專業(yè)轉(zhuǎn)型。

從開始接觸到正式登臺的3個月期間，她有過迷茫和焦慮，特別是剛開始學唱的那段時間，不僅聲腔有問題，對角色的定位也總“差點感覺”。

她在學校接觸的角色，表演方式和風格更偏向“小旦”，活潑可愛一些，但“百花公主”角色背后的“閨門旦”藝術(shù)表現(xiàn)偏向沉穩(wěn)?！皯蚯中挟?，不同行當甚至是同一行當間不同角色的表演方式有很大差別，好在老師們一直陪著我，鼓勵我?！彼貞?。

如今，柯敏已在大大小小的舞臺上演出了上百場《百花贈劍》。如今，她是劇團團支部書記、青陽腔博物館的講解員，也是當?shù)厍嗄暌剐Ｇ嚓柷徽n程的特邀講師。

劇團里，還有一位90后“戲迷”傳承人不遠千里而來。

康青龍的老家在四川綿陽，大伯是川劇演員，耳濡目染的他偶然聽到一曲《天仙配》，便在心中埋下了學黃梅戲的種子。上初中時，他跟家人正式地提出學習黃梅戲的想法。家人起初并不同意，在他的堅持下，母親終于陪著他來到安徽黃梅戲藝術(shù)職業(yè)學院學習。

“第一年是最難適應(yīng)的，每周除了幾節(jié)理論課，全是壓腿、臺步之類的基本功，幾乎是天天泡在練功房?！比狈Α巴庸Α?，讓康青龍吃了不少苦頭，不記得有多少個夜晚，他只能倚著樓梯扶手，支撐著酸疼的雙腿上下樓。

畢業(yè)后，他輾轉(zhuǎn)各類戲班舞臺，在黃山表演時，被青陽腔學者、專業(yè)演員王為發(fā)現(xiàn)。“王老師覺得我的嗓音、外形條件很適合青陽腔，先后給我打了好幾個電話做思想工作?！?019年11月，康青龍加入劇團，跟隨江進老師學習青陽腔。

“開始那段時間，都是學習一些傳統(tǒng)經(jīng)典劇目?！彼畛踅佑|的角色，是經(jīng)典劇目《圓月橋》中的徐德言。不過，一段3分多鐘的唱段，他足足花了一個禮拜才“啃”下來。

康青龍和柯敏等青年演員一樣，常年在演出一線，完成“安徽省瀕危劇種公益性演出計劃青陽腔專場”“戲曲進校園”“送戲進萬村”等活動，還承擔培訓學員工作。劇團還圍繞“脫貧攻堅”“廉政”等時代主題，結(jié)合地域特色及鄉(xiāng)土文化，創(chuàng)作出以《鳳出青陽》《獅子門傳奇》《拆墻》為代表的現(xiàn)代小戲。

團青陽縣委書記林睿介紹，基于青陽腔的實際情況，團青陽縣委開展非遺文化進校園、“青年夜?！弊哌M青陽腔等活動，推動青陽腔博物館掛牌“全省共青團教育培訓實踐基地”，協(xié)助對接安慶師范大學、池州學院、池州職業(yè)技術(shù)學院高校資源，打造青陽腔文創(chuàng)產(chǎn)品，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化接軌新潮流。

陳璐 中青報·中青網(wǎng)記者 王海涵 王磊 來源：中國青年報

2024年12月27日 04版