洪山名師開講：盤活數(shù)學思維，幼兒數(shù)學啟蒙走向“深加工”

荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（通訊員 廖宇智、付壯）據(jù)“洪山大學之城”微信公眾號消息，12月20日下午，武漢市洪山區(qū)教育局“名師開講”系列活動第二十三講在洪山區(qū)武南幼兒園童趣園舉行，武漢市學科帶頭人、武漢市優(yōu)秀青年教師、洪山區(qū)四有好教師楊帆圍繞幼兒數(shù)學思維的啟蒙教育，探索幼兒在自主游戲中的深度學習。

本次活動由洪山區(qū)教育局主辦，洪山區(qū)武南幼兒園童趣園承辦?！懊麕熼_講”系列活動第十二講講課人、湖北省特級教師、武漢市學科帶頭人辛琴擔任此次活動主持人。

“地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學。”在孩子的世界里，數(shù)字隨處可見，卻蘊含著豐富的教育價值和意想不到的秘密。課例展示環(huán)節(jié)，楊帆老師巧妙利用“猜數(shù)字”這一充滿挑戰(zhàn)與未知的游戲，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，為我們帶來了一節(jié)生動活潑、趣味十足的數(shù)學活動。

課堂活動中，楊老師充分發(fā)揮幼兒主體性，靈活把握幼兒的已有經(jīng)驗，讓孩子成為發(fā)問者，通過智慧地提問與追問，讓幼兒逐步從單向思維轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蛩季S、發(fā)散思維，極大地促進了孩子們邏輯推理和創(chuàng)新思維的發(fā)展。幼兒積極主動的狀態(tài)、專注思考的品質(zhì)、大膽的猜測與表達、勇敢的提問，呈現(xiàn)出一場高質(zhì)量的師幼互動，也體現(xiàn)出楊帆老師對整體活動節(jié)奏把控的靈活性、課堂教學的巧妙性、各環(huán)節(jié)支持策略的有效性。

集體教學展示之后，武南幼兒園童趣園的教研團隊圍繞本次數(shù)學活動《猜數(shù)字》進入了交流研討環(huán)節(jié)。以“快樂玩，深度學”為主題，老師們圍繞這節(jié)精彩紛呈的大班數(shù)學活動，將前沿的理論知識與一線教學實踐相融合，總結(jié)出此次教學中的游戲化策略、提問追問策略、經(jīng)驗喚醒策略、材料支持策略四個“支架策略”。

走向深度學習的幼兒數(shù)學啟蒙教育，既是對幼兒學習規(guī)律的尊重，也是對時代培養(yǎng)創(chuàng)新人才的回應?；顒幼詈?，楊帆老師結(jié)合豐富生動的教育實踐片段，為大家?guī)砹祟}為《走向深度學習——幼兒數(shù)學思維的啟蒙教育》的微報告。

楊帆老師的教學分享，不僅讓幼兒數(shù)學啟蒙教育更加通俗易懂，也為洪山幼教人提供了嶄新的教育視角，激發(fā)了大家對幼兒深度學習的思考。洪山區(qū)教育局相關(guān)負責人希望越來越多的優(yōu)秀年輕老師走向名師講臺，一起追尋光、成為光、散發(fā)光，為洪山幼教的發(fā)展注入源源不斷的力量，助力洪山幼教事業(yè)邁向新臺階。