洪山一幼“玩創(chuàng)”課程助力每一個幼兒自主成長

荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（通訊員 廖宇智、余藝、夏青）借助AI魔法，穿越時空，拾憶童年......據(jù)“洪山大學(xué)之城”微信公眾號消息，12月20日上午，武漢市洪山區(qū)第一幼兒園內(nèi)一陣歡聲笑語，大朋友們“穿越時空，回到童年”，和小朋友們一同踏入“玩創(chuàng)樂園”。

當(dāng)天，整體推進學(xué)前教育高質(zhì)量均衡發(fā)展武漢實踐暨“辦家門口優(yōu)質(zhì)幼兒園 我們在行動”走進洪山區(qū)。武漢市洪山區(qū)第一幼兒園以“玩·創(chuàng) 成就每一個‘我’的自主生長”為主題開展“辦家門口優(yōu)質(zhì)幼兒園，我們在行動”全市展示活動。

此次活動由武漢市教育科學(xué)研究院主辦，洪山區(qū)教育局、洪山區(qū)教育科學(xué)研究院、洪山區(qū)第一幼兒園承辦，湖北省肖潔名師工作室協(xié)辦。活動旨在通過分享交流、課例展示、主題教研等方式，不斷推進教師隊伍建設(shè)，整體提升幼兒園的保教質(zhì)量。

在玩創(chuàng)體驗區(qū)里，小玩家們正在玩創(chuàng)生活、享受幸福童年。當(dāng)天，幼兒園設(shè)置了趣架筷子橋、小小建筑師、玩轉(zhuǎn)多米諾骨牌、神獸在哪里、小竹筏水中游、熒光舞會、趣玩 3D、奇“髻”女孩、自制澆花器等九個體驗區(qū)域，小玩家們一邊自己動手制作，一邊邀請參加活動的老師們共同體驗童年的快樂。

小玩家們玩什么？怎么玩？老師通過多元方式和渠道看見、傾聽小玩家的興趣和需求，賦權(quán)賦能、多方支持和回應(yīng)小玩家，讓他們在玩中體驗創(chuàng)意實踐、激發(fā)創(chuàng)新思維、培育創(chuàng)客精神、樂享創(chuàng)美生活。

在課程建設(shè)的持續(xù)探索中，為了培養(yǎng)具有科學(xué)創(chuàng)新思維的未來人才，武漢市洪山區(qū)第一幼兒園錨定“趣樂”課程體系里的“玩趣活動”板塊深耕細作,創(chuàng)新性地開展“玩創(chuàng)”活動，踏上了深化課程建設(shè)的新征程。

洪山一幼集團總園長肖潔分享了該園的“玩創(chuàng)”經(jīng)驗?！巴妗?，是以兒童生活為中心，以游戲為基礎(chǔ)的研習(xí)，體現(xiàn)的是玩中學(xué)、做中學(xué)、游戲即學(xué)習(xí)、生活即教育的兒童觀和教育觀?！皠?chuàng)”即想象、創(chuàng)造，是幼兒創(chuàng)意思考、創(chuàng)新表達、創(chuàng)想實現(xiàn)的一種可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)造能力。肖潔介紹，“玩創(chuàng)”即順應(yīng)天性，樂玩善創(chuàng)。該園注重以“玩”為行動指南，以“創(chuàng)”為生發(fā)路徑，體現(xiàn)玩中有創(chuàng)，創(chuàng)而促玩，鼓勵幼兒去探索世界的奧秘、發(fā)現(xiàn)探究的有趣有味。

玩創(chuàng)沙龍環(huán)節(jié)，教師們以“帶著思維去旅行——玩創(chuàng)活動中如何支持幼兒思維品質(zhì)的生長”為主題開展教研，共同探索幼兒思維品質(zhì)培養(yǎng)的新路徑。

武漢市教育科學(xué)研究院學(xué)前教育研究室主任張敏點評說，該園的亮點在于打造新優(yōu)勢、培養(yǎng)新動能、建構(gòu)新樣態(tài)，正是教師們專業(yè)、專注、專研的精神，才鑄就了園所高質(zhì)量發(fā)展。湖北省教育科學(xué)研究院學(xué)前教研室主任向莉認為，該幼兒園的活動融合了創(chuàng)新思維，滿足了孩子的求知欲創(chuàng)造欲，做到了玩和創(chuàng)，科技賦能真正在該園落地開花。希望能將這些成果進一步向武漢、向湖北全省，再向全國輻射，為學(xué)前教育的發(fā)展提供更多參考和借鑒。

“洪山區(qū)第一幼兒園在傳承中不斷追求創(chuàng)新，充分發(fā)揮園所的科技特色，深挖科技教育潛力，把創(chuàng)造力融入課程之中，讓園所煥發(fā)出了新的生機。”洪山區(qū)教育局相關(guān)負責(zé)人希望洪山教育人攜手同行，繼續(xù)為培育孩子們自主生長的力量而探索前行，助力家門口的優(yōu)質(zhì)幼兒園百花齊放。