《倒倉》“90后”編劇導(dǎo)演張?jiān)５眩褐挥薪?jīng)歷了生長痛 才能成為大人

《倒倉》編劇、導(dǎo)演張?jiān)５?/p>

倒倉，是青春期開始的標(biāo)志，也是京劇演員需要跨越的變聲期“關(guān)隘”，正在上映的電影《倒倉》中，少年成長與京劇國粹發(fā)生“碰撞”，所有的焦慮與迷茫都集中在了倒倉這一蛻變時(shí)刻，青春故事由此變得扣人心弦。近日，影片導(dǎo)演兼編劇張?jiān)５言诮邮鼙本┣嗄陥?bào)記者專訪時(shí)表示，自己一直想拍攝一部青春題材的作品，但又不想泛泛而談，而京劇元素，讓故事有了獨(dú)特的切入點(diǎn)，“倒倉與青春成為了一對(duì)非常好的組合。如果你正在經(jīng)歷青春期，我希望你看完這部電影會(huì)覺得長大沒有那么可怕，如果你已經(jīng)度過了青春期，我希望你會(huì)覺得年輕真好?！?/p>

《倒倉》由“90后”張?jiān)５褕?zhí)導(dǎo)，霍雪瀅、張?jiān)５丫巹。叧?、周美君、張弛、陳少熙、徐世昕、劉鈞以及京劇名家宋小川出演，講述了戲校學(xué)生孫小磊正面臨著人生第一場(chǎng)重要的比賽，遲遲未來的變聲期卻令他焦慮不已。準(zhǔn)備比賽的過程中，孫小磊和時(shí)佳慧、謝天賜成為朋友，三人在酷熱的夏天里迎接屬于青春期的倒倉。

以真實(shí)的青春 真實(shí)的成長去構(gòu)建主角

盡管片名為《倒倉》，但是張?jiān)５驯硎?，影片講述的不是孫小磊一個(gè)人的倒倉，而是所有人在青春期都要經(jīng)歷的關(guān)口。

張?jiān)５淹嘎叮捌瑒?chuàng)意起始于2017年，靈感源于她與雪瀅一次偶然的聊天，“雪瀅是我的大學(xué)同學(xué)，她是一位京劇票友，經(jīng)常去聽?wèi)?，她跟我提及說，很多學(xué)京劇的小朋友，可能以前是一個(gè)小角兒，但是在經(jīng)歷了倒倉之后，嗓子就不再適合唱戲了，只能去給別人跑龍?zhí)祝踔了麄兊膽蚯木偷酱藶橹沽?。我覺得這很適合講一個(gè)關(guān)于青春的故事，對(duì)于京劇演員來說，藝術(shù)生涯至關(guān)重要的倒倉節(jié)點(diǎn)與青春期是吻合的，是步入青春期的開始，而聲音上的變化，也是他們身體和思想變化的開端。”

影片中的三位核心角色——正在經(jīng)歷倒倉期的孫小磊、學(xué)老生的女孩時(shí)佳慧、已經(jīng)完成了倒倉的謝天賜，都有著鮮明的個(gè)性和成長困境。張?jiān)５驯硎?，最開始自己的腦海中只有人物的朦朧框架，在國戲附中深入采風(fēng)的過程中，從真實(shí)的京劇少年身上汲取了很多靈感，“與其說是我們創(chuàng)造了這幾個(gè)角色，不如說是這幾個(gè)人找到了我，我在國戲附中采風(fēng)時(shí)，遇到了很多有意思的小朋友，跟他們相處的過程，慢慢清晰了每一個(gè)角色的樣子，所以說，每一個(gè)角色都是有原型的?！?/p>

《倒倉》以真實(shí)的青春，真實(shí)的成長方式去構(gòu)建主角，展現(xiàn)京劇與年輕人生活的融合。張?jiān)５研ΨQ自己作為女性導(dǎo)演，在塑造女性形象時(shí)會(huì)有更多偏愛：“我在國戲附中，遇到了一位學(xué)習(xí)刀馬旦的女孩，她的外表很有男孩子氣，擅長武戲和舞蹈。我在跟她交流的過程中，發(fā)現(xiàn)她越來越在意自己女孩子的這一面，她也在嘗試著定義到底什么樣才是一個(gè)女孩，這種對(duì)于性別認(rèn)知的困惑和探索，成為了塑造時(shí)佳慧的基礎(chǔ)。我們想通過這個(gè)角色來探討，一個(gè)女孩是否必須符合某種既定形象，以及她如何在舞臺(tái)與生活中，尋找并定義自己的性別角色。”

謝天賜也是張?jiān)５言诓娠L(fēng)的過程里遇到的男孩，“那個(gè)男孩出身于京劇世家，他喜歡韓國偶像組合，也嘗試過報(bào)名當(dāng)男團(tuán)，但后來發(fā)現(xiàn)自己還是更熱愛京劇舞臺(tái)，就又回到國戲附中學(xué)習(xí)。我們?cè)谧鲞@個(gè)角色的時(shí)候，就塑造了一個(gè)從小在舞臺(tái)上跟隨他父親去演出的男孩，他是否想走不一樣的人生路線，會(huì)不會(huì)覺得他的生活不是只有京??？”

而孫小磊的恐懼和困惑也很有代表性，張?jiān)５颜f：“孫小磊心中對(duì)時(shí)佳慧懷有一絲朦朧的情愫，這份好感卻觸動(dòng)了他內(nèi)心深處的恐懼：他開始質(zhì)疑，當(dāng)一個(gè)人開始喜歡另一個(gè)人，是否就意味著他必須長大，必須步入那個(gè)充滿變數(shù)的青春期？是否就意味著他即將經(jīng)歷那令人畏懼的‘倒倉’？他的心中充滿了緊張和不安，將這份純真的喜歡與他最害怕的變聲期聯(lián)系在一起，讓他本能地想要抵抗這份感情，甚至在無意識(shí)中抗拒對(duì)時(shí)佳慧的好感。這導(dǎo)致了他們之間的關(guān)系在一段時(shí)間內(nèi)變得擰巴，然而，當(dāng)孫小磊真正經(jīng)歷了倒倉，回望自己與時(shí)佳慧的關(guān)系時(shí)，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，這段關(guān)系是獨(dú)特而珍貴的，是他成長路上不可或缺的一部分，也是他理解自我、理解世界的窗口。”

張?jiān)５颜J(rèn)為，只有經(jīng)歷了生長痛，才能成為大人，也只有經(jīng)歷了這些青春期的困擾和掙扎之后，才能走向人生的下一個(gè)階段。

京劇是全片的靈魂，但不是觀影的門檻

電影中，京劇元素不僅僅是一種古老文化的點(diǎn)綴，也深刻地滲透在劇情、角色塑造以及主題表達(dá)之中，成為全片的靈魂所在，張?jiān)５烟钩校骸跋扔辛司﹦〉那腥朦c(diǎn)，我們才去做了這個(gè)青春片?！比欢瑥?jiān)５岩脖硎?，《倒倉》的創(chuàng)作難度在于如何讓不懂京劇的觀眾也能輕松地接受這部青春電影，“京劇不能成為觀影的障礙?！?/p>

為此，京劇的元素被巧妙地融入了生活中，形成了青春活力與古老藝術(shù)的碰撞。張?jiān)５颜f：“這也是受到了國戲附中的孩子們的啟發(fā)，京劇已經(jīng)根植于他們?nèi)粘Ｉ畹拿總€(gè)角落，我至今記得孩子們?cè)谂笥讶Ψ窒淼囊粡堈掌麄冊(cè)诮诌叧灾敬?，其中一個(gè)孩子臉上還有京劇的花臉妝容，桌邊隨意擺放著訓(xùn)練用的刀槍棍棒，這些道具與燒烤的煙火氣交織在一起，構(gòu)成了一幅有趣的畫面，這個(gè)片段也被我們用到了電影里，孩子們用最純粹的方式記錄著生活，卻促使我們?cè)陔娪爸懈嗟靥剿骶﹦∨c現(xiàn)代生活的結(jié)合。”

學(xué)戲曲的孩子是否會(huì)有別樣的青春？張?jiān)５颜f：“我之前也十分好奇，后來發(fā)現(xiàn)他們與普通的孩童無異，同樣沉迷于手機(jī)，熱衷于短視頻和偶像文化。然而，他們又有與眾不同之處——在傳統(tǒng)文化的熏陶下，他們展現(xiàn)出一種罕見的堅(jiān)韌和古典氣質(zhì)，這在當(dāng)代社會(huì)已不多見?！?/p>

在京劇選段方面，《倒倉》選擇了觀眾耳熟能詳?shù)摹段浼移隆贰舵i麟囊》《春閨夢(mèng)》等劇目中的唱段，并與劇情形成完美契合。比如，在進(jìn)行競(jìng)賽初選的彩排時(shí)，時(shí)佳慧唱的是《捉放曹》，唱詞是“聽他言嚇得我心驚膽怕”，對(duì)應(yīng)了孫小磊擔(dān)心自己的謊言被父親拆穿的緊張情境心理。

在這部影片的華彩篇章——最后一場(chǎng)大戲的策劃中，張?jiān)５岩苍趯ふ易钸m合的劇目來作為個(gè)人成長故事的完美句點(diǎn)，“我們嘗試了無數(shù)方案，希望能在劇情上符合每一個(gè)人的夢(mèng)想落點(diǎn)——孫小磊，為男子氣概焦慮不安的少年，能夠以旦角兒的身份在舞臺(tái)上綻放；時(shí)佳慧，常在舞臺(tái)形象與現(xiàn)實(shí)性別間掙扎，她得償所愿地飾演了老生，唱出自己堅(jiān)定的選擇；謝天賜，總是被眾星捧月的主角，卻要走出光環(huán)，以配角的身份體驗(yàn)不同的舞臺(tái)生活。最終，宋小川老師以其深厚的京劇造詣為我們指點(diǎn)迷津，推薦了《楊門女將》這一劇目，他還鼓勵(lì)我們?cè)谧鹬亟?jīng)典的基礎(chǔ)上做一些切割和拼接，最終完成了這場(chǎng)重頭戲，既符合角色的需求，又與青春的主題相契合?！?/p>

張?jiān)５堰€特別喜歡三人在影片結(jié)尾處唱的《定軍山》： “上前個(gè)個(gè)具有賞，退后難免吃一刀，眾將與爺歸營號(hào)，到明天午時(shí)三刻成功勞?！睆?jiān)５颜f：“這是我們寫劇本的時(shí)候，被戳到的一個(gè)情節(jié)，三人看著他們迷茫的不知道去向哪里的青春，卻唱起這樣一個(gè)斗志昂揚(yáng)的段落，也是給自己下一段旅程的一個(gè)戰(zhàn)歌。”

年輕演員帶著天然的少年氣質(zhì)

《倒倉》集結(jié)了幾位頗有才華的00后新生代演員，張?jiān)５芽滟澋溃骸皫孜谎輪T身上帶著天然的少年氣質(zhì)，他們和影片的人物非常接近，又非常努力，始終沉浸在角色里。我們?cè)陂_拍前一個(gè)月，他們就開始進(jìn)行了京劇訓(xùn)練，最終從零基礎(chǔ)到有形有神。那時(shí)，我每天去看他們訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)他們都會(huì)在訓(xùn)練結(jié)束之后，自己再找空余時(shí)間繼續(xù)用功，都想要做到最好。而且他們?cè)谟?xùn)練之前，就已經(jīng)建立了很深厚的友情，所以，他們之間產(chǎn)生的那種化學(xué)反應(yīng)并不是演的，就是真實(shí)的朋友狀態(tài)?！?/p>

張?jiān)５研ΨQ自己每天睜開眼睛走到片場(chǎng)最大的動(dòng)力，就是可以看到演員們帶來驚喜。她透露，起初選演員時(shí)，希望演員有一定京劇功底，所以選了像陳少熙、張弛這種本身就有戲曲功底的演員?！瓣惿傥醣旧砭褪菍W(xué)京劇的，倒倉后轉(zhuǎn)行學(xué)了昆曲，他能夠理解電影里人物的內(nèi)心起伏和轉(zhuǎn)變。陳少熙本人和謝天賜這個(gè)角色非常相似，他生活中就是很喜歡開玩笑，喜歡逗別人，有的時(shí)候突然會(huì)正經(jīng)起來的男孩。他的飾演讓謝天賜的語言體系一下子就活起來了，我覺得沒有人會(huì)不喜歡他，所有人看到他都會(huì)覺得這個(gè)男孩真的很可愛很有魅力?！?/p>

而選擇周美君來演時(shí)佳慧，張?jiān)５逊Q是“緣分使然”，“我自己看一個(gè)短片的時(shí)候，只看了一分鐘，就截圖說，這個(gè)女孩兒就是我們要找的時(shí)佳慧。周美君身上帶著一種很復(fù)雜的魅力，我們其實(shí)很怕把時(shí)佳慧塑造為一個(gè)很直白的假小子，這樣她的人物層次就少了很多，但是周美君一出現(xiàn)，就會(huì)覺得她的眼睛里是帶著故事的，她是一個(gè)對(duì)自己還在尋找、猶疑，試圖去給自己找一個(gè)答案的女孩，所以，我們當(dāng)時(shí)非常堅(jiān)定想要和她合作?！?/p>

演員邊程則讓張?jiān)５迅锌恰吧咸熨n給我的男主角”，“寫孫小磊這個(gè)角色時(shí)，我們一直在想，他應(yīng)該是一個(gè)什么樣的人，他不像謝天賜那么棱角分明，也與時(shí)佳慧完全不同，他很擰巴很猶豫，但同時(shí)很可愛。他是一個(gè)心思細(xì)膩、想得非常多的男孩子，他有自己的焦慮，但又很寡言。我第一次見到邊程的時(shí)候，他就是一個(gè)話不多的人，但是，你會(huì)覺得他心里什么都已經(jīng)想過了，所以，他演的孫小磊并不是那種不知道該說什么的狀態(tài)，而是他想了很多，但最終選擇了不說，這個(gè)是非常有趣的，是他賦予了角色這樣的特質(zhì)和魅力。而且在看到邊程的京劇扮相時(shí)，我們的第一反應(yīng)就是‘震撼’。”

在試鏡的時(shí)候，時(shí)佳慧的好友鄭藝雯一角也是競(jìng)爭(zhēng)激烈，張?jiān)５迅嬖V記者：“我完全沒有猶豫，一眼就選中了徐世昕，因?yàn)樗屛覀冇X得，她一定是會(huì)非常真誠地跟另外一個(gè)女孩做朋友的女生?！?/p>

影片中湖邊爭(zhēng)吵的一場(chǎng)戲，張?jiān)５颜J(rèn)為很考驗(yàn)演員的爆發(fā)力，“相較于影片中其他情感細(xì)膩的場(chǎng)景，這場(chǎng)戲要求演員們展現(xiàn)出激烈沖突。試拍時(shí)，我發(fā)現(xiàn)演員們盡管肢體上的沖突表現(xiàn)得淋漓盡致，但情感上的張力卻未能完全釋放。為了激發(fā)演員們的潛力，在正式拍攝的前一晚，我要求演員們不得彼此交談，營造出一種緊張的氛圍。那個(gè)早晨，天氣異常炎熱，幾位演員的情緒也如同火山般爆發(fā)，每個(gè)人的表現(xiàn)都達(dá)到了預(yù)期的高潮。周美君告訴我，她當(dāng)時(shí)真切地感受到了角色間的激烈爭(zhēng)執(zhí)，這種情感的投入讓她完全沉浸在了戲中。那場(chǎng)戲僅僅拍了兩次就過了。”

張?jiān)５驯硎?，唯一的拍攝遺憾是沒有讓幾位演員有更多的“即興發(fā)揮”：“我后來看剪輯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一段他們的即興表演非常動(dòng)人，所以，我覺得要是能有更多的時(shí)間和空間讓他們能夠即興碰撞，呈現(xiàn)劇本之外的‘神性時(shí)刻’，就更完美了?！?/p>

青春不是獨(dú)木橋，充滿了更多可能

電影《倒倉》于2022年的仲夏開機(jī)，如今又在暑期檔上映，在張?jiān)５芽磥恚啻号c盛夏有著同樣的濃烈與美好，“想到青春，我總會(huì)聯(lián)想到夏天，因?yàn)樵趯W(xué)生時(shí)代，我們?cè)谙奶鞎?huì)放暑假，那是一段最快樂、無憂無慮的漫長假期，可以和朋友、和自己相處，很多快樂難忘的回憶，都發(fā)生在夏天。同時(shí)，夏天也是很極端的季節(jié)，有著高溫、烈日、暴雨，這和青春期的情緒是很相似的，我們會(huì)感受到極端的開心、極端的傷感、極端的活力，或者極端的低落。這些和夏天這種氣氛非常相似，而且夏天所有的東西都更加鮮艷刺眼，這和青春給我們的感覺也是很相關(guān)的。”

而對(duì)于主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)來說，一起拍攝的那個(gè)夏天也同樣讓人難忘，“我們有兩位演員都是在組里過的18歲生日，電影成為了記錄青春的載體，大家一起走過了這段非常重要的旅程?！?/p>

通過《倒倉》，張?jiān)５严胍嬖V年輕人，青春不是獨(dú)木橋，充滿了很多的可能，“對(duì)于學(xué)京劇的孩子來說，倒倉是他們青春期最大的那道坎兒，他們會(huì)覺得，如果這道坎兒過不去，接下來的人生可能就毀了。而對(duì)于普通人來說，這個(gè)坎兒不是倒倉，但也是你青春期必然會(huì)經(jīng)歷的一件事情，可能是高考，可能是你做了某一個(gè)重要的決定。我們都曾在很年輕的時(shí)候，在某一個(gè)時(shí)刻覺得人生的全部希望都押在了某一件事情上，如果這一件事情做錯(cuò)了，就再也沒有機(jī)會(huì)了，人生會(huì)失去希望。但我們希望通過《倒倉》，告訴年輕人不是這樣的，你的人生其實(shí)還有更多的面向和可能性，你覺得你站在大霧里，你看到的是千軍萬馬要過獨(dú)木橋，但其實(shí)你面對(duì)的不是獨(dú)木橋，而是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的立交橋系統(tǒng)，它有很多不同的目的地，有很多不同的出口。每一個(gè)出口都是好的，每一個(gè)出口都沒有錯(cuò)，你甚至走錯(cuò)了，也可以繞下立交橋轉(zhuǎn)回來再來，而不是說你的人生一次從獨(dú)木橋上掉下去，就是深淵，我想這可能是我們這些從青春期的迷霧里剛剛走出來的人，會(huì)想要鼓勵(lì)年輕人的話語，不要害怕你走的每一條路，做的每一個(gè)選擇，都是正確的?！?/p>

主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力和驚喜是最寶貴的

張?jiān)５驯究飘厴I(yè)于復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院，她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于講故事更有興趣，于是，在研究生時(shí)前往美國南加州大學(xué)電影學(xué)院深造?！兜箓}》是張?jiān)５褕?zhí)導(dǎo)的第一部長片作品，獲得了第15屆FIRST青年電影展創(chuàng)投首獎(jiǎng)，第 34 屆中國電影金雞獎(jiǎng)電影創(chuàng)投大會(huì) “中國好故事”優(yōu)勝項(xiàng)目，今年更是獲得第26屆上海電影節(jié)“一帶一路電影周”最受觀眾喜愛影片大獎(jiǎng)，第十八屆FIRST青年電影展最佳編劇獎(jiǎng)，受到關(guān)注和認(rèn)可。

張?jiān)５延X得自己是非常幸運(yùn)的一個(gè)導(dǎo)演，“我的第一部作品就遇到了非常好的合作公司，遇到了非常好的演員。這讓我覺得，只要去認(rèn)真地講故事，還是會(huì)能夠有機(jī)會(huì)被聽到、被看到的。”

她坦承自己拍攝這部片子，也有很多擔(dān)憂、疑惑或者不確定，“但是，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)給了我最大的信任和支持，無論是演員還是造型指導(dǎo)、攝影老師、美術(shù)執(zhí)導(dǎo)、剪輯老師，他們?cè)谶@個(gè)過程里帶來的創(chuàng)造力和驚喜是最寶貴的?！?/p>

張?jiān)５延绕涓兄x宋小川老師，“宋老師是我們這部戲的主心骨，給了我們非常大的支持，使得這部電影最大可能地去尊重京劇的元素。在京劇里，勒頭是非常累非常折磨人的事情，即使是專業(yè)的京劇演員，勒上頭之后，也要幾個(gè)小時(shí)就休息一下，更不要說我們這些小演員們，他們勒上頭之后，很快就開始頭暈難受。拍攝《楊門女將》那場(chǎng)大戲的時(shí)候，宋老師是第一個(gè)到現(xiàn)場(chǎng)化妝勒頭的人，他讓這些小朋友都趕快拍完休息，他是最后一個(gè)拍，幾乎一整天都是那樣勒頭的狀態(tài)，還不忘幫我們把控現(xiàn)場(chǎng)演出的細(xì)節(jié)，調(diào)整演出的安排?！?/p>

《倒倉》上映后，張?jiān)５哑诖性鯓拥氖袌?chǎng)表現(xiàn)？她謙虛地表示，這部電影能與觀眾在大銀幕上相見，已經(jīng)帶給她莫大的滿足，“希望觀眾在觀影結(jié)束后，能夠感受到那份‘年輕真好’的清新與活力?！?/p>

而提及未來的創(chuàng)作計(jì)劃，張?jiān)５驯硎?，自己?duì)人和人之間錯(cuò)綜復(fù)雜的情感和微妙關(guān)系的變化很感興趣，“我可能會(huì)嘗試著在根植于現(xiàn)實(shí)、有著真實(shí)事件背景的故事中，聚焦人與人之間的關(guān)系和情感糾葛。”

文/記者 肖揚(yáng) 供圖/趙倩