《落凡塵》導演鐘鼎：畢業(yè)作品搬上大銀幕，國風動漫從大學出發(fā)

隨著電影片尾曲緩緩響起，二十八星宿的星空頂突然被點亮，待全場燈光亮起，電影導演鐘鼎起身面向師生觀眾，深深鞠躬。近日，在國漫電影《落凡塵》廣州美術(shù)學院“圓夢”首映禮現(xiàn)場，鐘鼎與觀眾分享這5年的經(jīng)歷時，眼眶濕潤，幾度哽咽。

鐘鼎的夢中多次出現(xiàn)過這個場景：帶著自己的畢業(yè)設(shè)計作品回到“夢”開始的地方。5年前，鐘鼎帶領(lǐng)13名本科生打造了“爆款”畢業(yè)設(shè)計短片——《落凡塵》，在B站取得了超千萬的播放量。鐘鼎笑稱：“這5年，我像重讀了一次大學?！?/p>

2005年，從小對動畫情有獨鐘的鐘鼎從中國傳媒大學動畫學院畢業(yè)， 前往英國留學，就讀于赫特福德大學數(shù)字動畫專業(yè)。3年后，鐘鼎回到國內(nèi)，進入廣州美術(shù)學院視覺藝術(shù)學院動畫專業(yè)任教。2013年，鐘鼎與另一位專業(yè)教師聯(lián)合成立“娛樂與衍生設(shè)計工作室”，意在指導學生高質(zhì)量完成畢業(yè)作品，并試圖將工作室打造成為與產(chǎn)業(yè)資源對接、“產(chǎn)學研”一體的平臺。

2015年，廣州美術(shù)學院與漫企詠聲動漫開啟了校企合作的初步探索，并于次年孵化了國漫短片《覺醒》。鐘鼎坦言：“工作室成立前期，學生產(chǎn)出的畢設(shè)質(zhì)量很高，但未達到產(chǎn)業(yè)孵化的水準。”合作結(jié)果不及預期，鐘鼎“有點愧疚”，暫停了合作。直至2019年，《哪吒之魔童降世》橫空出世。鐘鼎回憶，當時，詠聲動漫副總裁看完電影后，給他發(fā)了一條短信，內(nèi)容只有一個“唉”字。

雙方想做一部國漫精品的激情，被重新“點燃”，鐘鼎帶領(lǐng)13名本科生，再次聚焦傳統(tǒng)神話進行創(chuàng)作。2020年，畢業(yè)設(shè)計短片《落凡塵》一經(jīng)發(fā)布就引起廣泛關(guān)注。此后，“將短片升級為長片”是鐘鼎創(chuàng)意團隊最初就立下的遠大目標。實際上，團隊在創(chuàng)作初期，就把人物、世界觀等方面，往可供長片電影衍生拓展的方向進行創(chuàng)意設(shè)計。

目前，在《落凡塵》電影的項目組里，仍有兩位當年參與《落凡塵》畢業(yè)設(shè)計短片的同學，成為該項目的核心成員，實現(xiàn)了從優(yōu)秀畢業(yè)生到優(yōu)秀藝術(shù)家的成長。而參與《落凡塵》短片創(chuàng)作的另外11位學生，則分布在全球各地，成為游戲、動畫等相關(guān)行業(yè)的新星。

《落凡塵》電影的落地，于鐘鼎而言，有兩層核心意義?！白鳛閯赢媱?chuàng)作者，將自己的想法變成故事呈現(xiàn)給觀眾，我的動畫夢想得以實現(xiàn)；作為高校教師，我希望看到學生的奇思妙想開花結(jié)果，學生的創(chuàng)意‘作品’能變成‘產(chǎn)品’，是我們10年前就埋下的理想。”

在學校任教16年，鐘鼎覺得自己在動漫電影領(lǐng)域還是一名“新人”導演。劇本作為動漫電影的靈魂所在，“如何講好一個故事”成為創(chuàng)作過程中最艱難的挑戰(zhàn)。

近年來，國漫電影崛起，但劇本一直是制約行業(yè)發(fā)展的短板。鐘鼎認為，導演作為創(chuàng)作體系的核心人物，對于劇本，一定要自己先“吃透”，“先打動自己，才能打動觀眾”。為此，鐘鼎撰寫了主角金風的“導演闡述”，基于主角金風的內(nèi)心去尋找影片的情感內(nèi)核。2021年的一個夏夜，鐘鼎向項目核心人員分享了他對金風的理解，東方英雄的落點在于親情和家的傳承，在場的每一個人都聽哭了。

《落凡塵》取材自中國四大民間傳說之一《牛郎織女》，它帶給觀眾的驚喜在于，故事沒有困于大家所熟知的愛情線，而是圍繞牛郎織女后代的奇趣故事展開，賦予了這個民間傳說更廣闊的外延?？椗笕私痫L為替母贖罪下凡收服星宿，人間少女小凡一心上天尋母，兩個孤獨的少年意外結(jié)盟，各自成長。故事內(nèi)核無關(guān)愛情，卻是愛的延續(xù)，守護親人，講述親情與責任。

鐘鼎表示，曾擔心親情主題是否能像個人英雄成長、愛情傳說主題一樣引發(fā)大家的共鳴。但切身經(jīng)歷，讓他更加堅定了這一選擇。

“我外公外婆育有6個孩子，是一個大家庭。隨著他們的去世，兄弟姐妹也慢慢疏遠，過去的大家變成了各自的小家。但舅舅的生病，促使兄弟姐妹又重新凝聚在一起，相互幫扶，曾經(jīng)那種家的感覺又回來了?！边@使他感覺到，“其實‘家’一直深藏于每個人的內(nèi)心深處，親情是每個中國人內(nèi)心非常濃烈的情感基因。”

影片中，兩段中國風的蒙太奇動畫短片十分驚艷，其中巧妙融入了皮影戲、刺繡、水墨巖彩等元素，傳統(tǒng)文化在動畫技術(shù)的加持下有了更當代的表達。

鐘鼎希望用這部作品致敬傳統(tǒng)文化，同時帶領(lǐng)觀眾在現(xiàn)實生活中找到更深的共鳴?！拔覀冞\用了很多年輕人喜愛的國風元素，不僅有川劇變臉、舞龍舞獅等非遺文化，還有火鍋、奶茶等美食文化?！辩姸榻B，影片設(shè)定以宋代風貌為基礎(chǔ)，并深入重慶、蘇州等地進行實地采風取景，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行了集錦展示，同時融入霓虹燈、奶茶、火鍋、彈幕等能引起當代年輕人共鳴的元素。

鐘鼎回憶起5年前的暑假。那時，他正帶領(lǐng)學生穿梭在北京的大街小巷、城墻樓宇之間，尋找創(chuàng)作靈感；圍坐在廣州美術(shù)學院A棟工作室，絞盡腦汁、反復提案，有時候還爭得面紅耳赤。“也正是5年前的這個時候，夢想的種子在一點一點發(fā)芽?！?/p>

這個暑假，這群熱血有愛的動畫人圓夢了。

中青報·中青網(wǎng)記者 林潔 來源：中國青年報