豐富人類共同的音樂(lè)寶庫(kù)

在剛剛落幕的北京市第二十六屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)和“美育芳草”國(guó)家大劇院青少年藝術(shù)節(jié)上，許多中小學(xué)樂(lè)團(tuán)都把我的《炎黃風(fēng)情》曲目納入音樂(lè)會(huì)節(jié)目單。這對(duì)一些中學(xué)生樂(lè)團(tuán)來(lái)說(shuō)已經(jīng)是持續(xù)多年的演出傳統(tǒng)。而令人驚喜的是，兩支小學(xué)生樂(lè)團(tuán)同樣從中選擇了曲目，《走西口》《紫竹調(diào)》《蘭花花》《楊柳青》《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》由這些平均年齡不到11歲的孩子們演繹得色彩各異、感人至深。

從教于奧地利格拉茲藝術(shù)大學(xué)的華人音樂(lè)家宋娜在網(wǎng)絡(luò)上聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)后說(shuō)：“孩子們演奏的《走西口》，如此純樸、自然。《炎黃風(fēng)情》讓幾代人都能讀懂，喜歡?！薄霸趪?guó)外，每每聽(tīng)到《炎黃風(fēng)情》以不同形式呈現(xiàn)在舞臺(tái)，都會(huì)被這部民族音樂(lè)文化的經(jīng)典震撼?！倍潭處拙湓挘c(diǎn)明了《炎黃風(fēng)情》的兩個(gè)宗旨：向后代傳承，向世界傳播。

把民歌作為活的文化形態(tài)保護(hù)傳承

《炎黃風(fēng)情》是用西方管弦樂(lè)的絢麗色彩展現(xiàn)中國(guó)民歌藝術(shù)魅力的管弦樂(lè)組曲。誕生30多年來(lái)，它一方面被納入中國(guó)九年制義務(wù)教育音樂(lè)教材，通過(guò)課堂向下一代傳遞著古老的民族文化；一方面成為海內(nèi)外演出率最高的中國(guó)管弦樂(lè)作品之一，通過(guò)音樂(lè)會(huì)、唱片、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等形式，向世界傳遞著中國(guó)聲音。

大陸和臺(tái)灣的當(dāng)代指揮家?guī)缀醵荚笓]演出過(guò)《炎黃風(fēng)情》。海外指揮家也頻頻在世界各地奏響這些地跨東西南北、情及喜怒哀樂(lè)的中國(guó)旋律。近幾年，越來(lái)越多的青年指揮家把《炎黃風(fēng)情》列入自己的音樂(lè)會(huì)曲目。今年年初，美國(guó)明尼蘇達(dá)管弦樂(lè)團(tuán)演出的《炎黃風(fēng)情》贏得觀眾高度贊揚(yáng)，其指揮則是《炎黃風(fēng)情》的“同齡人”——1990年出生的錢駿平。

《炎黃風(fēng)情》保留了原民歌的標(biāo)題、旋律，并依照原歌詞的意境、情感，以西方多聲部結(jié)構(gòu)和管弦樂(lè)色彩，演繹中國(guó)人耳熟能詳?shù)男梢约盎没谄渲械闹袊?guó)故事。當(dāng)英國(guó)管奏唱出月下泉邊的云南情歌《小河淌水》，當(dāng)法國(guó)號(hào)勾勒著迷離煙雨中的《無(wú)錫景》，當(dāng)意大利小提琴以《茉莉花》那含情脈脈的旋律訴說(shuō)著鄉(xiāng)間女子的愛(ài)情憧憬，當(dāng)“洋鼓洋號(hào)”伴著嗩吶一起《鬧元宵》，描繪著“東風(fēng)夜放花千樹(shù)”的節(jié)日?qǐng)鼍啊菧婧ＩＬ锏幕ㄩ_(kāi)花落、云卷云舒，久遠(yuǎn)傳說(shuō)中的斗轉(zhuǎn)星移、人生沉浮，讓海內(nèi)外炎黃子孫如臨其境，感同身受。中西文化的差異與隔閡，在渾然不覺(jué)中消弭。

將民歌改編為器樂(lè)曲，或者在器樂(lè)曲中引用民歌，在西方專業(yè)音樂(lè)中古已有之。從海頓改編的450首英國(guó)民歌，到貝多芬改編的170首歐洲民歌，從19世紀(jì)的李斯特、德沃夏克、格里格、柴可夫斯基，到20世紀(jì)的拉赫瑪尼諾夫、拉威爾、斯特拉文斯基、雷斯皮基、巴托克、艾夫斯，都將民歌融入創(chuàng)作中，形成了西方專業(yè)音樂(lè)引用和改編民歌的傳統(tǒng)。

至于用外來(lái)樂(lè)器講中國(guó)故事，同樣由來(lái)已久。中國(guó)音樂(lè)史，本身就是一部不斷吸收外來(lái)樂(lè)器和表演形式的歷史。唐代詩(shī)人岑參曾寫(xiě)下“琵琶長(zhǎng)笛曲相和，羌兒胡雛齊唱歌”，箜篌、篳篥、羌笛、胡琴、琵琶這些來(lái)自西域的樂(lè)器逐漸進(jìn)入中原地區(qū)，龜茲樂(lè)、安國(guó)樂(lè)、康國(guó)樂(lè)、柘枝舞、胡旋舞等來(lái)自西域的音樂(lè)舞蹈，從漢唐時(shí)代開(kāi)始，陸續(xù)融進(jìn)了中國(guó)的宮廷音樂(lè)和民間音樂(lè)，代代相傳。

由于音樂(lè)各要素之間的相互制約，以和聲為基礎(chǔ)的西方專業(yè)音樂(lè)在旋律、音色、節(jié)奏等方面的發(fā)展受到一定的限制。而中國(guó)包括民歌在內(nèi)的傳統(tǒng)音樂(lè)有著西方專業(yè)音樂(lè)難以比肩的獨(dú)特神韻和豐富積淀。我們要將民歌視為一種活的文化形態(tài)，通過(guò)學(xué)術(shù)的和教育的方式，在民族文化接力中對(duì)其進(jìn)行保護(hù)與傳承。

通過(guò)交響音樂(lè)推動(dòng)中國(guó)民歌走向世界

將西方管弦樂(lè)在多聲部結(jié)構(gòu)方面的優(yōu)勢(shì)同中國(guó)音樂(lè)在旋律方面的優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，由此彌合東西方文化背景的空間差，彌合不同時(shí)代審美需求的時(shí)間差，使中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)獲得新的生命和開(kāi)放性發(fā)展——這就是《炎黃風(fēng)情》的初衷。

改革開(kāi)放后，中國(guó)同西方的文化交流不再是單向吸取。中國(guó)需要世界文化，需要“洋為中用”，世界也需要中國(guó)文化，需要“中為洋用”?！堆S風(fēng)情》應(yīng)運(yùn)而生。

《炎黃風(fēng)情》不以民歌作為器樂(lè)曲素材，而以展示民歌為目的。同時(shí)使用東西方兩種音樂(lè)元素時(shí)，必須保持各自的特色和優(yōu)勢(shì)——既不能為了遷就西方音樂(lè)結(jié)構(gòu)而破壞民歌旋律的醇厚韻味，也不能為了順應(yīng)中國(guó)傳統(tǒng)旋律而破壞西方音樂(lè)的嚴(yán)密結(jié)構(gòu)。東西方音樂(lè)的“柳眉星目”和“金發(fā)碧眼”各有其美，不必削足適履、互相模仿。

《炎黃風(fēng)情》的交響化，是為單線條民歌旋律加上源自西方的對(duì)位、和聲，以繁簡(jiǎn)相補(bǔ)、動(dòng)靜相對(duì)、起止相錯(cuò)的不同聲部之間的協(xié)調(diào)與錯(cuò)落，體現(xiàn)多聲部音樂(lè)的均衡之美。這需要在后天的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和積累中不斷修煉。

我創(chuàng)作《炎黃風(fēng)情》的愿望，是通過(guò)家喻戶曉的民歌旋律，幫助中國(guó)聽(tīng)眾了解西方管弦樂(lè)；同時(shí)，也讓西方聽(tīng)眾借助耳熟能詳?shù)墓芟覙?lè)，親近中國(guó)民歌、中國(guó)傳統(tǒng)文化。期待越來(lái)越多的音樂(lè)家未來(lái)繼續(xù)深耕中國(guó)民歌音樂(lè)，繼續(xù)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展包括民歌、歌舞曲、戲曲音樂(lè)、曲藝音樂(lè)和各類器樂(lè)曲的傳統(tǒng)音樂(lè)文化遺產(chǎn)，讓世界聽(tīng)到華夏土地上的動(dòng)人音符，讓我們的音樂(lè)豐富人類共同的音樂(lè)寶庫(kù)。

（作者為中國(guó)作曲家）

《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2023年11月19日   07 版）