丹江口丁家營鎮(zhèn)舉行協(xié)作區(qū)教學(xué)技能競賽

荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（通訊員 許光澤 陳朋 徐名國）9月20日下午，歷時最長、參賽人數(shù)最多老中青年齡范圍最全、學(xué)科覆蓋范圍最廣，為期3天的丁家營教育發(fā)展協(xié)作區(qū)中小學(xué)教師教育教學(xué)技能大比武在丁家營鎮(zhèn)小學(xué)圓滿落幕。在最后一節(jié)課上，年近半百的郭俊老師在六（2）班的講授科學(xué)課《鐵釘生銹》。通過播放多媒體課件，教師講解，分組實驗，孩子們懂得了鋼鐵生銹的內(nèi)外因素。在小組合作交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們結(jié)合生活經(jīng)驗，積極發(fā)言，紛說如何防止鋼鐵生銹。課堂氣氛熱烈活潑，孩子們靈光閃現(xiàn)的奇思妙想為防銹“支招”，讓包括在場的聽課教師們都大受啟示。

兩移賽場，從龍山九年制學(xué)校到丁家營鎮(zhèn)小學(xué)，來自兩鎮(zhèn)5所中小學(xué)（含教學(xué)點）的27名老中青教師，分中學(xué)、小學(xué)兩個組別，經(jīng)過緊鑼密鼓的27場課堂競賽，龍山一貫制學(xué)校魏玉婷、朱琴、丁家營鎮(zhèn)九年制學(xué)校楊德田、丁家營鎮(zhèn)小學(xué)王燕、唐芳等教師在同等組別教學(xué)中脫穎而出，將在12月底以前，陸續(xù)代表協(xié)作區(qū)參加全市中小學(xué)教師教育教學(xué)技能PK，為協(xié)作區(qū)爭取榮譽。

為全面促進(jìn)教職工能力大提升、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)大作為，加快丹江口市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，今年春季，丹江口市教育局下文，把在全市中小學(xué)開展教師教育教學(xué)技能大比武作為2023年全市教育工作的“重頭戲”，要求各協(xié)作區(qū)籌備開展學(xué)科全覆蓋，分年齡段、分學(xué)科，涵蓋所有學(xué)段、所有學(xué)科、所有一線教師的教學(xué)技能“大比武”，尤其是以往教學(xué)競賽中容易被忽視的思想政治、理化生實驗、體音美勞教學(xué)和心理健康教育學(xué)科，選拔優(yōu)秀教師參加全市教學(xué)競賽。以此提升丹江口市中小學(xué)教師教育教學(xué)能力和水平，持續(xù)深入推進(jìn)“雙減”，促進(jìn)全市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。

今秋，第39個教師節(jié)后的第二天，丁家營鎮(zhèn)教發(fā)展協(xié)作區(qū)兩鎮(zhèn)中心學(xué)校、中小學(xué)校長等領(lǐng)導(dǎo)班子就坐到了一起，商議、謀劃協(xié)作區(qū)教學(xué)技能比武工作。從統(tǒng)一的教案版式到課堂結(jié)構(gòu)，從年齡分組到組委會評委人選，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂工作方案，27名在兩鎮(zhèn)競賽中的優(yōu)勝者將參加協(xié)作區(qū)教學(xué)技能“大比武”。按照市教育局文件要求，丁家營教育發(fā)展協(xié)作區(qū)競賽依然分為中學(xué)組、小學(xué)組兩個學(xué)段，每個學(xué)段再按照年齡結(jié)構(gòu)分為老年、中年、青年組、特色科目組和校級干部5個組，各組別內(nèi)競賽、打分，技能比武評分統(tǒng)籌考慮備考、教學(xué)展示和課后反思，按照2比7比1的比例現(xiàn)場打分。綜合得分最高者為本組優(yōu)勝者，將代表協(xié)作區(qū)比武。

老中青三代教育人同臺競技，成為本次活動的一大“風(fēng)景”。課堂教學(xué)中，年過55歲的老教師雖然使用現(xiàn)代媒體略顯笨拙，但瀟灑飄逸的粉筆字，關(guān)注全體學(xué)生，循循善誘、一絲不茍的育人風(fēng)格；中年組教師語言風(fēng)趣幽默，松弛有度把控課堂的能力，分層教學(xué)，目標(biāo)準(zhǔn)確恰當(dāng)，課堂教學(xué)中滲透社會主義核心價值觀的培養(yǎng)；青年組教師借助網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育平臺嫻熟獲取教育教學(xué)信息，有效開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)探究積極性，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，體現(xiàn)新課標(biāo)的課堂教學(xué)風(fēng)格，緊張的課堂教學(xué)競賽亮點紛呈。不同年齡段教師教法手段雖有區(qū)別，但學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培育，異曲同工，引人入勝，受到競賽組委會評委和聽課教師的廣泛好評。

從學(xué)中來，到學(xué)中去。特色科目組謝傳翠老師在《生命安全》課中“韓信慣娃”的故事，讓同學(xué)們明白犯了錯誤家長老師要及時糾正制止，小錯不改，日積月累，最終會釀成悔之不及的大錯，也讓大家明白今天不少我行我素、唯我獨尊“熊孩子”是如何養(yǎng)成的前因后果。中學(xué)中年組鄒隆基老師在語文教學(xué)中，滲透了當(dāng)今水源地“守水護(hù)水”、金山銀山理念的價值觀教育，潛移默化地教育庫區(qū)孩子們當(dāng)好“守井人”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

他山石可攻玉！在評課環(huán)節(jié)，評委們也坦率直言各參賽教師在競賽中的不足和需要改進(jìn)的細(xì)節(jié)。兼聽則明，觸類旁通，3天的教學(xué)競賽，不僅是參賽教師展風(fēng)采的大舞臺，提能力的練兵場，也讓協(xié)作區(qū)組委會的評委、兩鎮(zhèn)現(xiàn)場聽課教師大受啟發(fā)，收獲滿滿，為丁家營教育發(fā)展協(xié)作區(qū)教師素質(zhì)全面提升，教育教學(xué)再上臺階，磨礪了隊伍，夯實了基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期。