舞臺(tái)劇講活思政“大課堂” !中南大首演《逐光的孩子》講述支教故事

荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（記者 王舒嫻 通訊員 卓張鵬 胡蘭 楊倩文 彭佳）“太陽(yáng)在前方，正把我照亮，哪怕夜蒼茫，我已有方向，我們是逐光的孩子，奔跑的姿勢(shì)散發(fā)著光芒，我們是逐光的孩子，每個(gè)腳印都是一片陽(yáng)光?！?2月11日，由中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“中南大”）黨委宣傳部主辦、新聞與文化傳播學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“新聞學(xué)院”）承辦的藝術(shù)大思政課《逐光的孩子》舞臺(tái)劇在該校南湖會(huì)堂首次“開(kāi)講”。

這次的課堂上，大學(xué)生當(dāng)上了主講人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生代表則成為聽(tīng)眾，一起聆聽(tīng)以該校支教師生典型為原型的感人故事。

觸摸光：挖掘優(yōu)秀師生典型，將文學(xué)作品“搬上”大舞臺(tái)

《逐光的孩子》是中南大新聞學(xué)院副教授、兒童文學(xué)作家舒輝波的原創(chuàng)長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)以該校支教師生典型為原型進(jìn)行創(chuàng)作，是一部聚焦鄉(xiāng)村教育和鄉(xiāng)村生存圖景的現(xiàn)實(shí)主義力作，曾獲第十一屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、第三十三屆陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)，并入選2021年教育部“高校原創(chuàng)文化精品推廣行動(dòng)計(jì)劃”。

此次藝術(shù)大思政課是根據(jù)《逐光的孩子》長(zhǎng)篇小說(shuō)改編，以舞臺(tái)藝術(shù)賦能“思政課堂”，通過(guò)鄉(xiāng)村教師、研究生支教團(tuán)支教老師、山區(qū)兒童不同角色的精神碰撞與生命成長(zhǎng)彰顯教育之美，以“光”為主要意象展現(xiàn)中國(guó)青年“觸摸光、抓住光、發(fā)出光”的成長(zhǎng)歷程，以“跨時(shí)空的對(duì)話”呈現(xiàn)全面建成小康社會(huì)過(guò)程中的動(dòng)人故事，積極弘揚(yáng)中國(guó)青年在祖國(guó)最需要的地方綻放青春風(fēng)采的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，以青年人“走出大山、回到大山”的實(shí)際行動(dòng)彰顯了“用教育阻斷貧困”的時(shí)代傳遞。

“這是一場(chǎng)充滿詩(shī)性表達(dá)的藝術(shù)大思政課，在氣質(zhì)、氣韻及格調(diào)上尊重了小說(shuō)原著，但同時(shí)它又是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，它將原著的20萬(wàn)字融入這100分鐘，以另一種藝術(shù)樣式進(jìn)行了創(chuàng)造，建立起新的審美定式?！痹髡呤孑x波對(duì)改編后的舞臺(tái)劇大加贊賞。

第十六屆“大學(xué)生年度人物”蘇正民是該校第24屆研究生支教團(tuán)成員，目前正在四川大涼山支教，他也是該劇的人物原型之一。在聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)作這臺(tái)舞臺(tái)劇時(shí)，蘇正民雖遠(yuǎn)在大涼山，但仍積極參與到劇目創(chuàng)作中來(lái)，“這部劇把故事背景重新設(shè)定在大涼山，創(chuàng)作時(shí)會(huì)涉及到彝族的服裝、語(yǔ)言、場(chǎng)景等民族元素，我有幸參與并做一些力所能及的事”。蘇正民的媽媽還從大涼山托鄰居騎摩托車跑了十幾公里山路，買來(lái)當(dāng)?shù)氐囊妥宸b并寄到武漢。

中南大黨委書(shū)記欒永玉表示，當(dāng)前，學(xué)校正在全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)，通過(guò)多種藝術(shù)形式挖掘優(yōu)秀師生典型，打造更多精品力作，不斷增強(qiáng)“大思政課”的針對(duì)性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)思政元素入腦入心，教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

將本校師生先進(jìn)典型融進(jìn)文學(xué)作品，再經(jīng)二度創(chuàng)作搬上舞臺(tái)，融合多種藝術(shù)形式，將美育與思政教育深度融合，精心打造一臺(tái)有滋有味的藝術(shù)大思政課是破解當(dāng)前“在思政言思政”的傳統(tǒng)說(shuō)教模式和先進(jìn)典型宣傳不夠生動(dòng)的有力舉措。

抓住光：創(chuàng)新“開(kāi)講”方式，讓思政之光“遇上”藝術(shù)之美

“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”在第三幕的尾聲，舞臺(tái)上巨幅國(guó)旗升起，喜德縣中小學(xué)代表隊(duì)在鮮艷的五星紅旗下唱起國(guó)歌。全場(chǎng)觀眾為之感染，齊齊起身，共唱國(guó)歌。舞臺(tái)劇中獨(dú)具匠心的互動(dòng)式升旗儀式讓臺(tái)上演員和臺(tái)下觀眾融為一體，也將愛(ài)國(guó)主義情感進(jìn)一步凝聚。

不僅是愛(ài)國(guó)主義教育，此次“大思政課”在全員全過(guò)程全方位育人、實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展等方面也做了許多嘗試?！八麄?nèi)グ尾?、砍竹子、親手制作道具，本身就是一種勞動(dòng)教育。”該劇執(zhí)行導(dǎo)演蘭天文評(píng)價(jià)道，從創(chuàng)作、排練、合成到首次“開(kāi)講”，這堂藝術(shù)大思政課一共只用了三十多天，并且參與表演的師生都是業(yè)余演員，包括大學(xué)生、小學(xué)生及學(xué)校教師，大段的臺(tái)詞和形體表演對(duì)演員們提出了挑戰(zhàn)。

“在高校我們不做戲劇，而是用舞臺(tái)藝術(shù)賦能思政課堂，將文學(xué)作品轉(zhuǎn)化為情境式思政大課，讓不同的學(xué)科藝術(shù)在舞臺(tái)表演中相互融通，讓演員和觀眾在美育中感受思政課的魅力?！痹搫】倢?dǎo)演段晴表示，要通過(guò)藝術(shù)大思政課推動(dòng)思政鑄魂與藝術(shù)教育深度融合，讓高校思政課走下講臺(tái)、踏上舞臺(tái)，化“有意義”為“有意思”，化“宏大”主題為“具象”表達(dá)，變“重要”為“需要”，讓藝術(shù)之美融入思政教育。

“中南大有著紅色基因和文藝傳統(tǒng)，在新文科教育背景下，我們將《逐光的孩子》長(zhǎng)篇小說(shuō)以更直觀和生動(dòng)的藝術(shù)大思政課的方式展示，更能充分發(fā)揮它的美育、思政和教改三大功能。”該校新聞學(xué)院院長(zhǎng)羅曉靜介紹到，下一步，學(xué)校計(jì)劃將這堂藝術(shù)大思政課搬到大涼山、搬到全國(guó)各地的鄉(xiāng)村學(xué)校，讓更多的人感受這堂藝術(shù)大思政課的魅力。

中南大黨委常委、黨委宣傳部部長(zhǎng)兼馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)周巍表示，這場(chǎng)舞臺(tái)劇是學(xué)校推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的一次有益嘗試和探索，將舞臺(tái)藝術(shù)融入思政教育，不僅將“高高在上”的先進(jìn)典型人物具體化、形象化、藝術(shù)化，還能以美育人、以文化人，提升師生的審美素養(yǎng)，傳遞向上向善的價(jià)值觀，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校宣傳思想工作的高質(zhì)量發(fā)展。

發(fā)出光：愛(ài)心接力十五載，用支教“架起”城鄉(xiāng)教育互動(dòng)“橋”

在舞臺(tái)劇的尾聲，舞臺(tái)上，茫茫夜色、遙遙群山、幽幽空谷、點(diǎn)點(diǎn)繁星，一束束火把蜿蜒而上，熊熊的?焰直抵天空。蘇老師的畫(huà)外音響起，“那一刻，我心里默默呼喊無(wú)數(shù)遍‘我離開(kāi)是為了更好地回來(lái)’。”這也道出了無(wú)數(shù)支教師生的心聲。

中南大新聞學(xué)院大三學(xué)生程英琦在看完舞臺(tái)劇后說(shuō)：“我的家鄉(xiāng)以前也是貧困縣。大一大二時(shí)我報(bào)名參加了線上的支教，如果將來(lái)有機(jī)會(huì)，我也會(huì)選擇去邊遠(yuǎn)的山區(qū)支教，有一份力、發(fā)一分光?！?/p>

“懂事孝順的海燕，總讓我想到高爾基的《海燕》，在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷積著烏云，在烏云和大海之間有一只海燕在高傲地飛翔。”戚海燕扮演者葉然笑表示，2022年，走出大山的戚海燕作為研支團(tuán)的一員又回到了大涼山，新時(shí)代的青年也要像海燕一樣勇敢穿梭在暴風(fēng)雨之中，擔(dān)負(fù)起自己的時(shí)代責(zé)任。

該校教師姜金元是舞臺(tái)劇中鄉(xiāng)村教師齊老師的扮演者。像齊老師一樣，再過(guò)兩個(gè)月，他也將退休?！霸诮Y(jié)束我36年的教書(shū)生涯之際，能夠飾演一位大家喜歡的老師，是我教育生涯最完美的謝幕。以后，我也將繼續(xù)關(guān)注和支持鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展?！?/p>

教育是架起家庭與社會(huì)的一座橋梁。從中原大學(xué)到中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，跨越七十余年，中南大一直發(fā)揮著橋梁的作用，就像劇中齊老師代表的那座吊橋，架起了孩子們通往外界、通往未來(lái)的路。中南大以及中南大的支教者、教育工作者也是架起城市和鄉(xiāng)村、鏈接過(guò)去第一個(gè)百年和第二個(gè)百年的橋梁。

中南大黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)楊燦明表示：“中南大是一所具有鮮明紅色基因、深厚人文底蘊(yùn)的高校，‘走向人民需要的地方’是我們校歌中的歌詞，更是每一位中南大人的堅(jiān)守。”從2007年中南大首批研究生支教團(tuán)的3位隊(duì)員到2022年第24屆研究生支教團(tuán)的15位隊(duì)員，15年來(lái)中南大共計(jì)派遣168名支教志愿者前往甘肅酒泉、云南德宏、湖北恩施、四川涼山四地十八校開(kāi)展支教扶貧服務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方。