多措并舉 減負(fù)增效 ——孝南區(qū)南大學(xué)區(qū)落實(shí)“雙減”工作縮影

荊楚網(wǎng)（湖北日報(bào)網(wǎng)）訊（通訊員鄭紅波）“雙減”工作開展一年以來，孝南區(qū)南大學(xué)區(qū)各校結(jié)合“五項(xiàng)管理”工作要求，通過各種活動，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生課外生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，提高教師綜合素養(yǎng)，努力為兒童營造幸福的童真、可期的未來。

宣傳相關(guān)政策，強(qiáng)化師生重視程度

在政策落實(shí)方面，各校組織老師們學(xué)習(xí)國家“雙減”工作意見，省、市“雙減”工作要求，討論并制定了本?！半p減”工作實(shí)施方案、“五項(xiàng)管理”實(shí)施辦法、“課后服務(wù)‘5+2’工作方案”、“課后服務(wù)興趣社團(tuán)工作方案”、“一校一品”建設(shè)方案，利用身邊的渠道資源，多途徑向家長朋友宣傳介紹學(xué)?！半p減”工作的各項(xiàng)舉措。

賦能教師成長，提高課堂教學(xué)效率    

學(xué)區(qū)根據(jù)各校年輕教師多的特點(diǎn)，制定了“青藍(lán)工程”培養(yǎng)計(jì)劃，骨干教師與年輕教師結(jié)對，給予年輕教師指導(dǎo)與幫助，幫助他們提升業(yè)務(wù)能力水平。除此之外，實(shí)驗(yàn)二小還成立了語文、數(shù)學(xué)名師工作室，通過工作室的引領(lǐng)力量，積極調(diào)動每位老師工作的主動性。長興小學(xué)不定期開展“推門聽課”活動，倒逼每位教師立足課堂，以生為本，精心備好每一節(jié)課。仙女湖小學(xué)堅(jiān)持做好集體備課，教研組內(nèi)每周開展集體備課或先行課活動，集體聽課，集體評議。

優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，落實(shí)作業(yè)管理要求

根據(jù)“五項(xiàng)管理”中的作業(yè)管理規(guī)定，各校教務(wù)處細(xì)化作業(yè)管理要求，落實(shí)作業(yè)質(zhì)量評價(jià)制度，減少簡單記憶、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)的能力，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)批改和反饋，落實(shí)作業(yè)管理。

各學(xué)校按要求嚴(yán)格落實(shí)一二年級無紙筆檢測，不留家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)控制在一小時以內(nèi)完成。學(xué)校組織骨干教師組成作業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，群策群力，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生特點(diǎn)的作業(yè)精編，南大學(xué)區(qū)抽骨干教師設(shè)計(jì)作業(yè)精編印制成冊，供學(xué)區(qū)全體師生使用。實(shí)驗(yàn)二小各教研組舉辦的“個性化作業(yè)設(shè)計(jì)”美篇大賽，作業(yè)形式多樣：語文有手抄報(bào)、講故事，數(shù)學(xué)有手工制作的數(shù)學(xué)模型、身邊的數(shù)學(xué)，英語有插畫等等，豐富了作業(yè)類型，讓不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)力都得以展示。在今年4月份，學(xué)區(qū)還展開了作業(yè)專項(xiàng)常規(guī)檢查，對教師作業(yè)分層布置、作業(yè)批改、作業(yè)講解方面進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促整改。

開展特色活動，著力豐富校園生活

各校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校自身的辦學(xué)特色和實(shí)際，融合學(xué)校資源，科學(xué)設(shè)計(jì)課后服務(wù)內(nèi)容。學(xué)校成立校級社團(tuán)：寫字、啦啦操、拉丁舞、合唱、科學(xué)，學(xué)生可以自主選擇，積極參與。同時，各班結(jié)合本班特色，開展了班級社團(tuán)小活動：英語角、美術(shù)、講故事等等，仙女湖邀請知名足球教練，每天晚托對30名孩子進(jìn)行1小時單獨(dú)訓(xùn)練，長興小學(xué)在高年級學(xué)生中組建射擊隊(duì)，深受學(xué)生的喜愛和家長的贊譽(yù)。各校確保每一個孩子同等參與不同活動，全員參與不漏一名學(xué)生，讓所有孩子享受活動的快樂。

南大學(xué)區(qū)結(jié)合區(qū)“一校一品”建設(shè)工作方案，實(shí)驗(yàn)二小打造以寫字、閱讀、誦讀為內(nèi)容的“書香墨韻”特色項(xiàng)目，全校全面鋪開，各班負(fù)責(zé)人根據(jù)自身特長和班級情況，選擇一個項(xiàng)目開展活動：讀故事講故事、古詩吟唱、手抄報(bào)、悅讀分享會等，學(xué)校開展豐富的活動展示學(xué)習(xí)成果：故事會、學(xué)生書法作品班級專場展示、我是詩詞小達(dá)人、辯論賽、慶“六一”展示活動等。“一校一品”活動的開展，既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，又全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)，成為“雙減”工作的有益補(bǔ)充。

做好“雙減”工作是一項(xiàng)長期任務(wù)，需要學(xué)校、家庭、社會同向發(fā)力，南大學(xué)區(qū)將進(jìn)一步加大“雙減”力度，樹立正確的育人觀、質(zhì)量觀，加大宣傳力度，加強(qiáng)家校合作，努力把“雙減”效果不斷推向深入，讓學(xué)生在和諧民主平等的環(huán)境中放飛心靈。