中南財(cái)大“四聯(lián)并舉”辦好思政課 學(xué)生搶著上

荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（通訊員 卓張鵬）“課程內(nèi)容十分豐富，老師設(shè)計(jì)的內(nèi)容很有意思，經(jīng)典著作閱讀、志愿服務(wù)活動(dòng)還有正能量分享都特別有意義?！苯?，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)刑事司法學(xué)院2020級(jí)學(xué)生任鵬飛在與《“思想政治理論課”實(shí)踐課》的任課老師交流學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)談到。雖還處于寒假中，但該校馬克思主義學(xué)院的老師們還忙碌著，學(xué)生們也隨時(shí)隨地進(jìn)行思政課程學(xué)習(xí)。

這是中南財(cái)大思政課教育教學(xué)改革的一個(gè)縮影。該校黨委宣傳部部長(zhǎng)、馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)周巍介紹，學(xué)校持續(xù)進(jìn)行思政課的守正創(chuàng)新，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)、考核方式等方面進(jìn)行專題化、信息化、規(guī)范化、多元化，深化教育教學(xué)改革，做到“四聯(lián)并舉 以聯(lián)增效”，提高了思政課的教學(xué)實(shí)效、提升了學(xué)生的獲得感。

教學(xué)內(nèi)容：專題串聯(lián)強(qiáng)效能

中南財(cái)大打造“專題式問(wèn)題鏈教學(xué)”模式，在遵循教材基本邏輯的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，扎實(shí)開展專題式教學(xué)，為四門主要課程確立多個(gè)專題，精心設(shè)定層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題鏈串聯(lián)全部知識(shí)點(diǎn)?！斑@種模式不僅增強(qiáng)了內(nèi)容的整體性、針對(duì)性，提高了教學(xué)的清晰度和可感度，也增強(qiáng)了教學(xué)趣味性和吸引力，提升學(xué)生對(duì)思政課的獲得感和滿意度。”馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)李世黎表示。

教學(xué)技術(shù)：移動(dòng)互聯(lián)提效率

“智慧課堂”是教育部擇優(yōu)推廣的教學(xué)軟件平臺(tái)。中南財(cái)大大力推進(jìn)思政課與新媒體、新技術(shù)的有機(jī)融合，目前已有近六成的教師在課堂教學(xué)中使用該平臺(tái)。利用微信公眾號(hào)、微博、QQ等新媒體手段，完善思政課課后服務(wù)，通過(guò)智能終端面向?qū)W生推送學(xué)習(xí)資訊、推出系列思政慕課，著力打造“互聯(lián)網(wǎng)+思政”的立體化育人平臺(tái)。“我們用‘智慧課堂’發(fā)布‘彈幕’”，回答老師的提問(wèn)，課堂氛圍生動(dòng)活潑。”金融學(xué)院學(xué)生張莉媛在上完榮樞老師的《馬克思主義基本原理概論》課后興奮地說(shuō)。

教學(xué)形式：多元并聯(lián)顯效應(yīng)

在《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課上，一位同學(xué)《從5G引領(lǐng)看中國(guó)崛起》展示結(jié)束后，任課教師柳紅霞點(diǎn)評(píng)道：“這位同學(xué)思路清晰，表達(dá)連貫，向我們介紹了5G技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀?！薄岸遥€將科技與人文結(jié)合，使講解達(dá)到了一個(gè)新高度?！苯處煆埲鹛媒又Q贊。兩位教師無(wú)縫銜接，默契配合，從多個(gè)角度對(duì)黨和中央相關(guān)政策進(jìn)行解讀，讓同學(xué)們受益匪淺。

這是該校一堂“雙師”課，即兩位教師一同授課。張瑞堂和柳紅霞兩位教師采取一問(wèn)一答的對(duì)話形式，將課堂知識(shí)點(diǎn)融入到輕松的聊天語(yǔ)境當(dāng)中，循序漸進(jìn)。此外，該校還針對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象探索出了“概論課一本通教學(xué)”“基礎(chǔ)課學(xué)生局部翻轉(zhuǎn)教學(xué)”“課堂講授+實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)”“形策課線上線下混合教學(xué)”等形式。

考試考核：知行關(guān)聯(lián)明效用

“同學(xué)們?cè)诮F(xiàn)代史歷程中找到自己的興趣點(diǎn)，以小組為單位，穿起民國(guó)服裝，在講臺(tái)上重新演繹重大歷史事件，其他同學(xué)作為評(píng)委在臺(tái)下打分?！边@是上學(xué)期《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》考場(chǎng)上的一幕，馬克思主義學(xué)院黨委書記張文劍如是說(shuō)。

中南財(cái)大秉承“突出學(xué)生主體地位”的理念，以“過(guò)程考核重知行”為基本思路，持續(xù)探索思政課考試考核的新模式。堅(jiān)持《馬克思主義基本原理概論》課期末統(tǒng)一的閉卷考試，另一方面，優(yōu)化開放性的考核形式，由任課教師根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)出“平時(shí)成績(jī)百分百、期末口試、小論文考核”等形式多樣的考核方式。