東南網評：疫情為主題的“開學第一課”彰顯人文價值

2020年“超長版”寒假終于結束，4月1日，成都高三學校正式復課。不上新課，不講試題。復課的第一天，成都七中將“疫情”作為了開學第一課的主題。原本的開學典禮是在操場或音樂廳里舉行，這一次，開學第一課采取在教室觀看視頻的方式進行?！案卸鳌薄柏熑巍笔情_學第一課上的兩大關鍵詞。

這是一個非常特別的寒假，時逢新冠肺炎疫情，全國學校被迫按下“暫停鍵”，假期也不斷延長，直到各地疫情有所好轉后，開學之事才進入議程。目前，部分省市發(fā)布了復課時間表，為安全起見，均將高三、初三做為第一批復課學生，其余年級學生則分批次復課，避免發(fā)生學校聚集性疫情。每年開學第一課均有不同的主題，今年各地學校多將“疫情”做為主題，向學生宣傳科普疫情知識，傳授防疫技巧，宣導感恩、責任、愛國等理念。

按照各地防控要求，學生集中早操、開學儀式等集聚性活動不再開展，代之觀看防疫視頻、宣講疫情科普、連線白衣戰(zhàn)士等，讓學生了解新冠疫情的知識，一線醫(yī)護人員、社區(qū)防控人員、基層工作人員的辛苦付出，感受到疫情被有效控制的不易，更深刻體會到防疫之難，樹立珍惜生命、感恩社會、友愛互助、回報祖國的高尚品德。而且，讓學生掌握防疫知識，也為學校復課打下安全基礎，保障學生的生命健康。

對于廣大學生而言，疫情也是一場特殊的考試。此前學生均處于兩點一線的緊張學習生活，對現實社會的關注度不夠，也沒有充足的時間去了解世界，感知社會的運行狀況，往往基于一種紙上談兵的理想主義，去看待各種社會問題。疫情導致全體學生“禁足”之際，也給予他們充足的時間，去了解社會和世界，各種豐富的媒體報道、網絡資訊奔涌而來，讓學生通過各種視角掌握疫情知識，理解社會情況，認真記錄和做好答卷。

這場疫情，對社會各個領域造成了巨大沖擊，也不可避免的影響到每一個人，包括廣大學生也不例外。每一場巨大的災難，都會對社會帶來一定的影響，形成改變一些事物的動力，給大眾心理留下時代的烙印。因此，做好“開學第一課”，也是為學生解惑答疑，樹立正確“三觀”的必要措施。

“災難是試金石，也帶給我們在忙碌中少有觸及的，或者是分數本身沒有全部告訴我們的生命意義和價值?！币咔樽尨蟊娍吹搅酥昂雎缘囊恍〇|西，漫長的“宅家抗疫”、極簡生活方式，促使很多人審視自身，反思個人生活方式等，還有一些人積極行動，付出個人努力去支持社會抗疫，這些都是非常有價值的社會變化。顯然，疫情為主題的“開學第一課”，給學生打開更廣闊的視角，或許不能增加分數和考試能力，卻能豐富他們的心靈，這才是最寶貴的財富。（江德斌）