總書記回信后，藝術家們決心要實現(xiàn)這些目標

【編者按】

中南海連著最基層，人民領袖和人民群眾心貼心。

黨的十八大以來，習近平總書記多次給基層干部群眾回信。從脫貧攻堅，到志愿服務；從大學校園，到民營企業(yè)；從祖國邊疆，到創(chuàng)新一線……一封封回信，飽含深情、字字暖心、催人奮進，體現(xiàn)著心心相印的人民情懷，蘊含著對治國理政的深刻思考，表達著對奮進新時代的殷切希望。

人民日報推出“牢記囑托 奔跑追夢——收到總書記回信之后”系列報道，與您一起見證發(fā)展變化、感悟初心使命。今天刊發(fā)《中央美術學院：以大美之藝繪傳世之作》。

2018年8月，習近平總書記給周令釗等8位中央美術學院老教授回信，使這所百年學府明確了新時代美術教育的方向，增添了與時代同行、做新時代美育實踐者的信心與動能。

校園內，徐悲鴻先生雕像旁鐫刻著“盡精微 致廣大”六字校訓。精微者，藝術精研；廣大者，胸懷人民。校園外，老師們帶著學生赴洛陽、延安等地采風，觸摸時代律動。中央美院國家主題性美術創(chuàng)作研究中心，老師們正在為新中國成立70周年進行主題創(chuàng)作……

中央美院老師們告訴記者，他們將牢記習近平總書記回信中的殷切囑托，孜孜以求，極盡精微，堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，以大愛之心育莘莘學子，以大美之藝繪傳世之作。

上好“寫生路上的思政課”

“從昔日的荒漠戈壁，到今朝的塞上綠洲，右玉的綠色是一代代右玉人用生命傾注的顏色。”這番話出自中央美院造型學院基礎部張路江老師。在他的帶領下，同學們深入山西省右玉縣采風寫生。得知70年來，當?shù)厝罕妼⑸指采w率從不到0.3%提高到54%，同學們表示，“通過寫生，我們不僅提升了繪畫的技藝，也上了一堂生動的‘思政課’?！?/p>

北京懷柔大榛峪村，90多歲的中國人民解放軍原中南軍區(qū)兼第四野戰(zhàn)軍老紅軍趙延佐給中央美院師生講述歷史，回憶烽火歲月。

貴州省黔西南布依族苗族自治州，中央美院師生與布依族古寨下納灰村村民座談，了解非物質文化遺產(chǎn)的傳承與保護，感受藝術如何與時代同行。

……

這是中央美院藝術創(chuàng)作與思想政治教育結合的現(xiàn)場，被譽為“寫生路上的思政課”。

創(chuàng)新的方式，互動的形式，激發(fā)起思想活躍、個性鮮明的藝術學子的學習積極性和深度參與的熱情。按照習近平總書記“做好美育工作，要堅持立德樹人”的要求，中央美院實行“課堂串講+名師講座+經(jīng)典閱讀+課堂討論+實踐教學”的“五位一體”教學模式，針對學生特點，實施“情境帶入”“藝術家狀態(tài)帶入”教學法，打造“情景教學公開課”“寫生路上的思政課”等教學活動品牌，提升育人效果。

“習近平總書記指出，人民是創(chuàng)作的源頭活水，只有扎根人民，創(chuàng)作才能獲得取之不盡、用之不竭的源泉。這就要求我們引導師生在社會生活中尋找創(chuàng)作靈感，從人民的向往追求中尋找創(chuàng)作素材，從解決人類發(fā)展面臨的問題中實現(xiàn)藝術創(chuàng)新。同時下苦功夫、真功夫、大功夫，創(chuàng)作出無愧于時代的經(jīng)典作品?！敝醒朊涝狐h委書記高洪說。

“一件事讓我畢生難忘?！痹煨蛯W院雕塑系大三學生王欽正告訴記者，“提及元旦聯(lián)歡，同學們都會想到標新立異、個性等關鍵詞。可讓所有人包括我自己意外的是，晚會上當我們將《堅韌不拔，永不言敗——再長征》的詩朗誦配以主題視頻呈現(xiàn)出來，當‘紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑’的詩句響徹全場時，同學們報以最熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。那一刻，我感受到精神的力量，懂得了比觀照‘小我’更重要的，是觀照歷史、觀照時代。”

中央美術學院中國畫學院“再長征創(chuàng)作組”赴四川省寶興縣夾金山寫生。 宋曼青攝

“不能在這個時代中缺席”

3月31日，中央美院藝術創(chuàng)作研究院舉行了學術委員會的導師聘請儀式，84歲高齡的中央美院原院長靳尚誼擔任名譽院長，美術理論家、國畫家邵大箴領銜的多位藝術家擔任學術委員會導師。

談及為何在耄耋之年擔此重任，靳尚誼給出答案：文藝要扎根時代生活，反映社會生活的重大變化。但環(huán)顧當下，依然有部分美術創(chuàng)作沉浸于不滿情緒的發(fā)泄，疏于關注新時代的社會變化。提高當代畫家的思想認知水平，創(chuàng)作出新時代最高水平的畫作，是研究院的任務，也是老一輩美術工作者的心愿。

同一天，北京市朝陽區(qū)的一間畫室內，國家主題性美術創(chuàng)作研究中心主任馬剛正在進行《開國大典》大型主題作品的創(chuàng)作。墻上、地上，大大小小的手稿不下幾百張。談及這次創(chuàng)作，馬剛坦言，有兩大挑戰(zhàn)：第一，如何讓經(jīng)典題材呈現(xiàn)新時代的生命力；第二，如何突破自己幾十年來形成的“小美之藝”的創(chuàng)作風格，以“大美之藝”呈現(xiàn)作品的厚重和氣勢。

中國畫學院的廖勤老師正在創(chuàng)作名為《風雨同舟 榮辱與共》的作品，如何體現(xiàn)習近平總書記關于構建人類命運共同體的思想精髓，如何把中國故事用國際接受的方式進行藝術呈現(xiàn)……是他反復思考的問題，這不僅需要創(chuàng)作者具備扎實的繪畫功底，更需要對國家發(fā)展與全球治理的深刻理解和領悟?！爸荒芊磸蛯W習琢磨，一點點、一幅幅找感覺?！?/p>

承擔這樣的創(chuàng)作任務是責任也是幸福，馬剛認為，“藝術工作者有責任呈現(xiàn)、歌頌偉大的新時代。能夠學以致用，這是何等的幸福。畢竟，不是每個藝術工作者都能有這份幸運。從當代中國的偉大創(chuàng)造中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的主題，這是總書記的要求，也是藝術創(chuàng)作的真諦”。

“藝術家要充分認識時代對于藝術創(chuàng)造的重要性。我時常提醒我們的老師，不能在這個時代中缺席。”中央美院院長范迪安說，近年來，教師進行主題創(chuàng)作、現(xiàn)實題材創(chuàng)作明顯比過去踴躍，從“要你畫”變?yōu)椤拔乙嫛?，特別是收到總書記回信后，越來越多的教師對藝術定位、學術定位做了調整，把精力聚焦于貼近生活、走向人民。

塑造未來一代美好心靈

若爾蓋縣，隸屬于四川省阿壩藏族羌族自治州，地處青藏高原東北邊緣，是紅軍長征途經(jīng)的最艱苦地方之一。多年前，這里曾見證當?shù)夭刈?、羌族青年與紅軍血與火的情誼。今天，這里成為中央美院教師種下藝術種子、啟迪美好心靈的教學基地。

中央美院少兒藝術教育工作室負責人鄭勤硯老師帶領團隊，為這里從未上過美術課的藏區(qū)少年開設美術課。孩子們用稚樸的筆觸，呈現(xiàn)所思所感。5歲的孩子，畫出《若爾蓋草原的戰(zhàn)馬》；7歲的孩子，描摹《強過鐵索橋》；9歲的孩子，繪就《我永遠愛紅軍叔叔》……盡管從未拿過畫筆，孩子們還是展現(xiàn)出令人驚嘆的想象力和創(chuàng)造力。

中央美院的老師們還在北京進行創(chuàng)新實踐，承接北京市教委“高等院校參與中小學藝術教育改革”項目后，鄭勤硯團隊在幾所小學開展創(chuàng)意美術教學實踐。

“很多人以為美術教育旨在培養(yǎng)藝術家，實則不然。美育可以浸入人的心靈，在學習技巧的同時，更是在向內心叩問，完善人格，塑造心靈?！编嵡诔幗榻B。

“當前，社會公眾的審美素養(yǎng)尚未達到理想高度，這給中央美院全體教師提出新課題。按照總書記回信中要求的，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長。持大愛之心，研大美之藝，我們使命在肩?！狈兜习舱f。（原標題《中央美術學院：以大美之藝繪傳世之作》）