武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀教師余虹：勤用功 不放棄 常感恩

荊楚網(wǎng)客戶端—荊楚網(wǎng)消息（記者齊一璇 實(shí)習(xí)生朱佳月）“教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。教師要為人師表，自身必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好的職業(yè)素養(yǎng)。”武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)療與護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)余虹教授如是說(shuō)。余虹教授被教育部授予“全國(guó)優(yōu)秀教師”光榮稱號(hào)，她的課堂引人入勝，她對(duì)學(xué)生循循善導(dǎo)，深受學(xué)生喜愛(ài)。8月13日，記者走進(jìn)武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院，探訪這名吸引學(xué)生的教師，了解這位關(guān)愛(ài)學(xué)生的班主任。

勤用功   上好每一堂課

自1989年大學(xué)畢業(yè)后分配到學(xué)校工作，余老師在平凡的教師崗位上演繹著人民教師的精彩。她在課堂上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、循循善誘，在課余時(shí)間和學(xué)生們一起流汗一起歡笑，實(shí)驗(yàn)課中她手把手教學(xué)生做動(dòng)物實(shí)驗(yàn)。余老師多次開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)課，曾獲鄭州鐵路局教學(xué)練功比武一等獎(jiǎng)，曾連續(xù)兩屆被學(xué)生評(píng)為武漢鐵院“我最喜愛(ài)教師”。

“全國(guó)優(yōu)秀教師”余虹。武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖

余虹教授秉承“今日學(xué)生 明日人才”的理念，在課堂上不僅教給學(xué)生專業(yè)知識(shí)，也不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“成人”的教育，引導(dǎo)學(xué)生不斷追求真善美。學(xué)生在評(píng)教會(huì)上說(shuō)：“我們喜歡余老師上課，因?yàn)樗粌H教給我們書本上的東西，還教會(huì)我們做人的道理?！?/p>

余教授用扎實(shí)的知識(shí)功底、精湛的授課藝術(shù)和親切的教師形象使學(xué)生畢業(yè)多年后仍然對(duì)她所授課程記憶猶新，他們回憶說(shuō)：“余老師的腦子就像電腦，條理清晰重點(diǎn)突出而且生動(dòng)易懂，她穿著白大褂在教室里走動(dòng)著，將教學(xué)內(nèi)容娓娓道來(lái)?！?/p>

不放棄   關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生

余虹教授20多年來(lái)曾多次擔(dān)任班主任，她深深地體會(huì)到：愛(ài)心成就教育。余老師對(duì)自己的學(xué)生就像對(duì)待孩子，從學(xué)習(xí)到生活，都是呵護(hù)備至。誰(shuí)沒(méi)來(lái)上學(xué)，她會(huì)在第一時(shí)間打去電話詢問(wèn)；誰(shuí)情緒不好，她會(huì)在課余時(shí)間找來(lái)交流；有的學(xué)生不愿當(dāng)面交流時(shí)，她會(huì)用短信和學(xué)生交流想法。

醫(yī)療與護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)余虹教授。武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖

余虹教授認(rèn)為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生就應(yīng)是最基本的原則。余老師所帶的班級(jí)曾獲武漢市先進(jìn)班集體，她本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，余老師會(huì)額外關(guān)注、督促、鼓勵(lì)。

她曾經(jīng)帶過(guò)中專的一個(gè)醫(yī)士班，班上調(diào)皮搗蛋的男生不少，導(dǎo)致紀(jì)律差。為此余老師從最調(diào)皮的那幾個(gè)學(xué)生入手，緊密關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，找他們談心談話，陪他們跑步、做操，督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。她的用心和細(xì)心讓那幾個(gè)調(diào)皮的男生深受感動(dòng)，他們下定決心要改變自己，最終他們都以不錯(cuò)的成績(jī)順利畢業(yè)，余老師也成為了他們心目中可敬的師長(zhǎng)和知心的朋友。

常感恩   默默奉獻(xiàn)一輩子

余虹教授說(shuō)，學(xué)生成長(zhǎng)成才是她做好老師的最大動(dòng)力，學(xué)生帶給她的感動(dòng)是她鞭策自己前行的最大動(dòng)力，“教師這份職業(yè)帶給我更多的是感動(dòng)，我感恩教師帶給我的幸福感和獲得感?！睂W(xué)生在單位獲獎(jiǎng)時(shí)，她比自己拿獎(jiǎng)還開(kāi)心；畢業(yè)生在工作崗位晉升時(shí)，她比學(xué)生本人還自豪。

好的教師能在課堂上收獲幸福與感動(dòng)，這份感動(dòng)化成了余老師為武漢鐵院和鐵院學(xué)子默默奉獻(xiàn)的動(dòng)力。余老師說(shuō)，她將繼續(xù)勤用功、不放棄、常感恩，將太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)繼續(xù)到底。